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首頁 >> 內(nèi)訓課 >> 特色課程 >> 團隊建設與執(zhí)行力提升
團隊建設與執(zhí)行力提升
添加時間:2014-08-22      修改時間: 2014-08-22      課程編號:100166292
《團隊建設與執(zhí)行力提升》課程大綱
一、團隊實踐的認識
1、案例:一個外國博士的在清華的做為
2、企業(yè)中的常見破壞團隊的行為
3、團隊建設的一些致命傷
案例思考:以下哪個團隊最為出色
視頻案例:漢武大帝與霍去病
4、高績效團隊的特征
亂燉西游:戲說西游人物,唐僧空話連篇,八戒好色、悟空逞能、沙僧愚盾解析團隊的角色互補

二、團隊管理的基礎知識
1、西點軍規(guī)關于團隊的篇章
2、團隊與群體的區(qū)別
3、企業(yè)中常見的三種團隊

三、增強團隊凝聚力的策略
視頻案例:《士兵突擊》從《亮劍》視頻看團隊凝聚力

四、高效的團隊激勵的方法
1. 員工工作的動力是什么
2. 員工激勵系統(tǒng)
3. 人的動機 (Motivation)
4. 掌握員工需求
5. 激勵理論
6. 激勵體系
7. 激勵形式—精神激勵
8. 贊美與責備并用法
9. 如何批評你的下屬
10. 六種錯誤的激勵方式
11. 因人而異的工作激勵方式

五、團隊發(fā)展階段與領導風格
1、成立期團隊的領導
2、動蕩期團隊的領導
3、穩(wěn)定期團隊的領導
4、高產(chǎn)期團隊的領導
集體討論:李明在升任實驗室經(jīng)理后,對他的領導風格變化

六、團隊角色的管理
1、團隊角色與組織角色
2、不同團隊角色的管理要點
案例討論:
歪評水滸:從黑旋風負荊請罪談團隊的角色管理原則近嚴遠寬,先嚴后寬。

七、團隊沖突管理
1、人際沖突與工作沖突
2、沖突處理的五種策略
案例討論:一個工廠年終總結會議,生產(chǎn)與質(zhì)量部門的沖突
現(xiàn)場互動:雙羸的策略
3、沖動員工象魔鬼,處理的四個策略
歪評水滸:從黑旋風負荊請罪談員工沖突時的四個標準打法-回避-控制-引導-牽制。

八、團建建設七步法
全案例講解
大型團隊游戲:分組進行七巧板的拼圖,總結團隊建設、協(xié)調(diào)、溝通及執(zhí)行的要點。

九、執(zhí)行力的基本概念
1、什么叫執(zhí)行?
結果導向/兼顧過程/超越期望(案例:諸葛亮為什么殺馬謖)
2、怎樣才叫執(zhí)行型的人才?
案例:張瑞敏評價楊綿綿、西武為何不用“聰明人”
3、為什么執(zhí)行不力
• 找理由專家
• “鳥頭族”:嘴巴尖、眼睛紅、心胸狹隘
• 推責任的專家
舉例:中國人在餐廳吃飯遇到法國人

十、執(zhí)行力提升要點
1、工作無借口
2、細節(jié)決定成敗
3、以上司為榜樣
案例: 跟惠普/華為/TCL的高管學自我執(zhí)行力提升
貪官現(xiàn)象的管理啟示
中美員工的區(qū)別


十、團隊工作中執(zhí)行的管理
1、工作計劃的制定與管理
Ø 計劃的幾個要素
Ø 各類型計劃之間的關系
Ø 擬訂計劃的思維與原則
Ø 制定計劃的步驟
Ø 計劃管理過程
Ø 計劃的有效執(zhí)行
Ø 如何將工作計劃落實
Ø 工作計劃--PDCA管理循環(huán)法
案例演練:如何制定一個科學,詳盡的計劃


2、命令與工作分配
Ø 命令的定義
Ø 分配工作時考慮的因素
Ø 分配工作的考量原則
思考題:如果部屬不執(zhí)行命令,怎么辦?
Ø 下達命令的語氣

3、授權與控制技巧
Ø 授權概念
Ø 授權的5項原則
Ø 授權都有那些類型
Ø 沒授權的原因與對策
Ø 何種工作可授權
Ø 五級授權層次
案例:授權的層次
Ø 授權的步驟
Ø 反授權
Ø 控制的方法與時機
案例分析:這個執(zhí)行案例中的高、中、基層管理人員各有什么責任
Ø 控制的意義、方法
Ø 5種控制的運用時機研習
Ø 控制的工具:軟件和硬件
Ø 控制的三個時機分析
Ø 使用控制工具的原則
案例分析:在執(zhí)行中,六個不同的角色、性格的人員我們應采用何種控制方法

《團隊建設與執(zhí)行力提升》課程目的
保持個體風格并真正融入團隊,明確自己作為團隊成員的角色和發(fā)揮最大優(yōu)勢的自我定位;充分認識高效團隊的優(yōu)勢;識別高效團隊關鍵技巧提升日常工作的技能;處理團隊在日常工作中的糾紛和爭議;掌握工作中的計劃與執(zhí)行,命令與分配,授權與控制技七,從現(xiàn)時提自我升執(zhí)行力。

《團隊建設與執(zhí)行力提升》所屬分類
特色課程

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團隊建設執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓、團隊凝聚力培訓從技術走向管理培訓、高效執(zhí)行力、銀行高效團隊建設團隊經(jīng)營、
《團隊建設與執(zhí)行力提升》內(nèi)訓服務流程
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3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師冉云帆老師簡介
冉云帆
冉云帆
 企業(yè)問題分析實戰(zhàn)專家、高級管理咨詢師
 資深流程管理專家、生產(chǎn)質(zhì)量管理專家;
 擁有近二十年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓工作經(jīng)驗:
 國內(nèi)其它幾十家培訓與教育機構的長期特聘講師;
 注冊六西格瑪黑帶大師(ASSA)
 上海市注冊企業(yè)管理咨詢專家

 冉老師在近二十年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓工作經(jīng)歷中有八年大型企業(yè)中高層管理經(jīng)歷,先后擔任某上市公司企業(yè)管理部經(jīng)理、人事經(jīng)理、生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理等管理職務;
 有十多年管理咨詢、管理培訓經(jīng)歷和近十年教學經(jīng)歷;
 2003年,致力于企業(yè)管理的咨詢與培訓工作以來,先后到美資、日資、臺資以及國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)考察調(diào)研,在不斷優(yōu)化整合國內(nèi)外企業(yè)管理經(jīng)驗之上,為國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)提供最具針對性、可操作性的管理咨詢與培訓服務。
 現(xiàn)在在多個咨詢實戰(zhàn)項目中擔任項目主持工作,短短幾年時間已在全國各地舉辦各類培訓班、研討會幾百場,累計培訓上萬人次,其主持的項目不僅注重實際操作,而且注重企業(yè)管理過程設計與管理工具的提供,受到企業(yè)界廣泛的認同與好評。
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