《下一個風口：互聯(lián)網金融的物聯(lián)網化》課程大綱
課程背景：
在金融行業(yè)，互聯(lián)網金融是當下最為熱點和時髦的話題，但從業(yè)務本質來講，互聯(lián)網金融這一形態(tài)并沒有改變金融的本質與業(yè)務辦理方式，僅僅是實現(xiàn)了渠道的變化，諸如“金融脫媒先鋒”、“利率市場化推手”等都是依托在渠道創(chuàng)新層面升化、凝練形成的概念。隨著互聯(lián)網金融發(fā)展進程的不斷演進，業(yè)內開始逐漸思考互聯(lián)網技術能否為金融業(yè)務中面臨的最核心的風險管理問題提供更佳的解決方案，也因此有了“物聯(lián)網金融”的新提法，為深度解讀概念并指導實踐，特開發(fā)本課程。

課程目標：
通過本次課程的講授，使得學員達成如下目標。
1.由淺入深了解物聯(lián)網的概念及物聯(lián)網金融的解讀；
2.初步培養(yǎng)互聯(lián)網思維與理念，樹立現(xiàn)代互聯(lián)網經濟理念，掌握創(chuàng)新方法；
3.了解物聯(lián)網金融的一般框架，學會使用互聯(lián)網手段解決銀行業(yè)務中面臨的實際問題。

課程特色：
課前深入研究學員單位的情況，會以問卷調查、郵件溝通等形式，挖掘授課單位的真實需求與意圖，結合主講老師的計算機專業(yè)背景以及多年的銀行從業(yè)經驗，帶領學員迅速認識和了解物聯(lián)網；通過大量的行業(yè)案例講解以及對典型行業(yè)案例的詳細解讀，使學員短時間內培掌握物聯(lián)網金融的體系、創(chuàng)新方法；同時穿插課內討論的方式深度掌握知識，使學員在學習的過程中不斷思考，形成創(chuàng)新的解決方案。

課程時間：1天，6小時/天
授課對象：商業(yè)銀行產品設計與開發(fā)人員。
授課方式：課程講授40%，案例分析及小組研討30%，實操練習30%

課程大綱：
第一講：感知：物聯(lián)網與互聯(lián)網異同
1.物聯(lián)網核心特征一：主動性
2.物聯(lián)網核心特征二：組織性
3.物聯(lián)網核心特征三：感知與互動
4.讓我們也來互聯(lián)：越戰(zhàn)中“胡志明小道”的故事及課堂實驗
第二講：融合：物聯(lián)網最強大的力量
1.互聯(lián)網的融合：二維世界的融合
2.物聯(lián)網的融合：三維世界的融合

第三講：互聯(lián)網金融與物聯(lián)網金融
一、互聯(lián)網金融：平面金融、普惠金融
1.互聯(lián)網金融的概念與譜系
2.平面：渠道創(chuàng)新
3.普惠：大眾享有
二、物聯(lián)網金融：立體金融、個性金融
1.立體：三流合一的金融
2.個性：差異化的金融方式

第四講：下一個風口：互聯(lián)網金融的物聯(lián)網化
一、支付的物聯(lián)網化
1.多元：介質多樣化
2.風險：額度動態(tài)化、控制事中化
3.閉環(huán)：時空合一
二、融資的物聯(lián)網化
1.開開腦洞：如果鋼貿危機時有物聯(lián)網會怎樣?
2.信用體系重構：當物聯(lián)網技術遇上社會信用體系
3.實際應用：動產質押新思路
4.案例深入討論：某行動產質押融資新模式。
三、保險的物聯(lián)網化
1.物聯(lián)網保險：從算概率到大數據
2.小額保險：一片新的藍海
四、物聯(lián)網框架下金融產品創(chuàng)新演練：用物聯(lián)網思路設計針對家電經銷商的供應鏈金融產品

《下一個風口：互聯(lián)網金融的物聯(lián)網化》課程目的
通過本次課程的講授，使得學員達成如下目標。
1.由淺入深了解物聯(lián)網的概念及物聯(lián)網金融的解讀；
2.初步培養(yǎng)互聯(lián)網思維與理念，樹立現(xiàn)代互聯(lián)網經濟理念，掌握創(chuàng)新方法；
3.了解物聯(lián)網金融的一般框架，學會使用互聯(lián)網手段解決銀行業(yè)務中面臨的實際問題。


《下一個風口：互聯(lián)網金融的物聯(lián)網化》適合對象
商業(yè)銀行產品設計與開發(fā)人員。

《下一個風口：互聯(lián)網金融的物聯(lián)網化》所屬分類
特色課程

《下一個風口：互聯(lián)網金融的物聯(lián)網化》所屬專題
互聯(lián)網金融、金融、互聯(lián)網思維培訓、互聯(lián)網領域培訓、

《下一個風口：互聯(lián)網金融的物聯(lián)網化》關鍵詞
互聯(lián)網金融的物聯(lián)網化、銀行金融、

《下一個風口：互聯(lián)網金融的物聯(lián)網化》內訓服務流程

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