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班組精細化管理與現場改善 下載課程WORD文檔
添加時間:2018-11-29      修改時間: 2018-11-29      課程編號:100287124
《班組精細化管理與現場改善》課程詳情
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課程背景:
精細化管理就是落實管理責任,將管理責任具體化、明確化,它要求每一個管理者都要到位、盡職。第一次就把工作做到位,工作要日清日結,每天都要對當天的情況進行檢查,發(fā)現問題及時糾正,及時處理等等。它的精髓就在于:企業(yè)需要把握好產品質量精品的特性、處理好質量精品與零缺陷之間的關系,建立確保質量精品形成的體系,為企業(yè)形成核心競爭力和創(chuàng)建品牌奠定基礎。它的精密也在于:企業(yè)內部凡有分工協(xié)作和前后工序關系的部門與環(huán)節(jié),其配合與協(xié)作需要精密;與企業(yè)生存、發(fā)展的環(huán)境的適宜性需要精密,與企業(yè)相關聯的機構、客戶、消費者的關系需要精密。
一流的制造現場是企業(yè)確保競爭力、追求卓越的出發(fā)點。作為企業(yè)一名優(yōu)秀的班組長,現場管理的精細化與改善活動是必備的能力。學習和應用先進的管理工具,提高現場管理水平,是本課程的目的。

培訓目標:
1. 掌握和提升班組長所必備的管理能力;
2. 掌握常用的管理方法和改善工具;
3. 能夠結合實際開展改善活動

課程大綱:

第一篇:基礎知識
1 重新認識我們的企業(yè)
1.1企業(yè)為誰而存在?
1.2企業(yè)經營的目的
1.3企業(yè)持續(xù)經營的秘訣
2 精細化管理
2.1什么是精細化管理?
2.2精細化管理的對象和方法
2.3現在企業(yè)的環(huán)境(消費市場的變化)
2.4確保企業(yè)核心競爭力的要素

第二篇:精細化管理必備的管理能力
1 管理能力的基礎模型
1.1 建立管理者的能力模型
1.2 建立以能力模型為導向的培訓體系
2 領導能力的開發(fā)
2.1 領導與管理的差別
2.2 提高領導力的途徑
3 善用激勵
3.1 員工激勵
3.2 激勵理論
3.3 常見的激勵方法
3.4 自我激勵
4 保持良好的人際關系
4.1 溝通
4.2 輔導下屬的方法
5 提高團隊執(zhí)行力
5.1 高績效團隊的特征
5.2 團隊建設
5.3 企業(yè)文化

第三篇:現場精細化管理與改善
1 6S與改善
1.1 6S創(chuàng)造一目了然的現場(可視化)
1.2 安全管理
1.2.1 災害發(fā)生機理(海因里希法則
1.2.2 安全管理活動要點
1.3 安全改善危險預知訓練(KYT)
1.4 安燈及防錯
2 作業(yè)管理與改善
2.1 什么是作業(yè)管理
2.2 工作分派方法論
2.3 變化點管理
3 設備管理與改善
3.1 設備和我們的關系
3.2 設備維護的業(yè)務分工
3.3 設備清掃和點檢要領
3.4 全面設備維護活動
4 品質管理與改善
4.1 品質與標準作業(yè)
4.2 標準改善活動
4.3 全面質量管理QCC小組活動

第四篇:IE概論
1 改善的基礎
1.1 改善的責任
1.2 十項改善的精神
1.3問題及問題意識
1.4PDCA\ECRS\5~Why)
2 IE 改善方法介紹
2.4動作分析
2.5流程分析
2.6運轉分析
2.7標準工時測定
2.8生產線平衡LOB
2.9快速切換SMED
→答疑(Q&A)


《班組精細化管理與現場改善》培訓受眾
生產主管,現場基層管理人員

《班組精細化管理與現場改善》課程目的
1. 掌握和提升班組長所必備的管理能力;
2. 掌握常用的管理方法和改善工具;
3. 能夠結合實際開展改善活動


《班組精細化管理與現場改善》所屬分類
生產管理

《班組精細化管理與現場改善》所屬專題
現場管理、車間管理培訓、生產現場管理與改善實務精益5S推行實務及現場改善、工廠精細化管理

《班組精細化管理與現場改善》授課培訓師簡介
王建新
 高級講師
 TPM專家培訓資格證
 韓國KSA(KOREAN STANDARDS ASSOCIATION)
 TPM推進導師資格證
 中國設備管理協(xié)會全面生產委會委員會
 Q1:2002 Understanding & Implementation Training OMNEX
 VDA6.1/QS9001/TS16949 Internal Auditor Training QMC
工作經歷及專長
 大型韓資化工企業(yè)從事TPM推進15年,任職TPM事務局長十三年,獲韓國KSA TPM專門家資格。13次赴韓國進行TPM交流,負責系統(tǒng)推進TPM活動及現場的5S活動、合理化建議(提案)活動,及自主維護和各種課題改善活動。
 企業(yè)自主維護活動順利通過4階段,計劃維護活動順利通過3階段,瓶頸工程設備綜合效率OEE從47%提高到84%。9次帶隊參加韓國TPM活動成果大會,曾獲得韓國忠清南道地區(qū)小組成果大會特別獎。創(chuàng)建并成功運行職工技能道場。
 2次赴日本研修TPS;在領導、組織企業(yè)內部精益生產和生產革新活動具有豐富的經驗,對改善企業(yè)產品品質,提高生產效率,降低生產成本等做出了顯著成績。
 臺資機械產品公司設計部長,從事小型齒輪減速器的設計和制造
 1990年畢業(yè)于哈爾濱科技大學精密儀器專業(yè),國有軍工企業(yè)從事機械加工工藝、全面質量管理等工作9年
授課風格:
 能根據企業(yè)培訓需求,或企業(yè)現狀識別企業(yè)培訓需求,并根據企業(yè)特點量身定做,專門策劃針對性強的培訓課程,從而提高培訓的效果。知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。
擅長課程:
 TPM、5S、精益生產、班組長能力提升、現場改善、創(chuàng)新活動
服務過的企業(yè):
內訓及咨詢過的企業(yè)有蘇州三洋能源、蘇州惠氏營養(yǎng)品、上海漢高股份、沃達王木業(yè)、紫江集團、不凡帝范梅勒、科世達-華陽、金寶醫(yī)療、無錫卡特彼勒、蘇泊爾電器、杭州南都電源、德芙巧克力、寧波LG化工、博格華納、法雷奧、圣戈班玻璃、北車集團、晶科能源、鑫晟科技等國內外著名公司。
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