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通用素養(yǎng)學習系列—從邏輯思考到清晰表達 下載課程WORD文檔
添加時間:2017-10-13      修改時間: 2017-10-13      課程編號:100285588
《通用素養(yǎng)學習系列—從邏輯思考到清晰表達》課程詳情
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課程背景


聽得懂”是工作過程中表達、寫作時候的最基本要求,但當我們做工作匯報或涉及相關公文、報告的撰寫過程中,“提筆忘字”、“說不到要點”等類似的問題常有發(fā)生。究其原因主要是對需要呈現表達的思維系統(tǒng)思考不嚴密、邏輯運用縝密、表達能力不足而表現出來的漏洞所在。
金字塔思維能夠針對這一漏洞提供關于思考與表達技巧的系統(tǒng)性鍛煉,學習金字塔結構思維,幫助學員了解并掌握如何使用結構化邏輯思維界定問題、分析問題、找到答案,引導系統(tǒng)化思維方式,并能夠清晰、明白、富有邏輯的進行寫作與表達,最終提升思維能力與呈現效果。
本課程通過工作中常見的10類現實情景、10個讓你茅塞頓開的案例、10項有效掌握金字塔原理的互動練習,幫助學員在思考、溝通交流和解決問題時,重點突出、思路清晰、層次分明。


課程目標
 了解金字塔原理的基本概念、基本原理和基本方法;
 透過學習金字塔原理,提升思考、寫作、商務溝通和解決問題的邏輯;
 如何深入細致地把握思維的環(huán)節(jié),以保證使用的語句能夠真實地反映你希望表達的思想要點;
 提升撰寫報告的能力,能夠重點突出、邏輯清晰、簡明扼要,讓人看得懂、愿意看、記得;
 提升口頭表達能力,表達時重點突出、條理清晰,讓人愿意聽、聽得懂、記得住,成為思路清晰、言簡意賅的人呢;


課程大綱


第一部分:
邏輯思考值千金—金字塔的價值
一、思考與表達中的問題分析
1、 游戲:拼出卓越
2、 錄像案例:哭笑不得的表達
3、 問題表現
 影響思想表達的三大原因
4、 問題類型
 風格問題
 語句組織問題
5、 解決方法
 基本語言訓練
 金字塔原理
二、高效思考與清晰表達的解決策略
1、金字塔能清楚地表達思想之間的復雜關系
 情景模擬:小品表演《采購》
 神奇的數字7
 記憶練習
2、自動歸類分組
3、金字塔結構符合人類思維的基本規(guī)律
 人一次性記憶不超過7個思想或概念
 大腦自動將信息進行歸類分組,便于理解記憶
 大腦在處理信息時會主動尋找邏輯關系
 可選擇的邏輯關系有向上、向下和橫向三種
三、金字塔原理的價值
1、用金字塔原理的優(yōu)勢
 能使表達重點突出,思路清晰
 能使受眾有興趣、能理解、可記住
 金字塔結構思考力是領導力的必要素質
2、情景:如何向上司匯報會議安排
3、情景:如何向公眾介紹自己
4、運用金字塔原理解決問題
 提高結構化思維能力
 提高公文寫作能力
 提高口頭表達能力


第二部分:
清晰表達勝萬字—金字塔的特點
一、金字塔原理的四種結構特征
 情景:如何向上司請示人事問題
1、結論先行
 結論先行在工作中的價值
減少誤會
打消顧慮
 結論先行在口頭表達中的運用:
主動回報的三個步驟
情景:如何向領導回報工作進度
步驟一、一句話說明重點與結果
步驟二、解釋發(fā)生經過與原因
步驟三、找出補救策略,以及上司一定會答應的誘因
 結論先行在書面表達中的運用:
如何確定標題—標題要提煉思想精華
內容含關鍵信息
語言要簡單響亮含數字
結構要呈正裝句
用詞可對仗排比
字數不超過15字
練習:提煉標題
中心思想的TOPS原則
2、以上統(tǒng)下
 上對下總結概括,下對上解釋支撐
3、歸類分組
 思想歸類分組
 情景:賣舊車前的準備工作
4、邏輯遞進
二、金字塔原理的理念
 案例:青蛙與馬
1、 以受眾為中心
 了解受眾的途徑
 了解受眾的需求
 根據需求做調整
2、 大型練習:搭建金字塔
 寫工作計劃
 寫工作總結
 寫分析報告


第三部分:
化繁為簡聚一塔—金字塔的方法
一、 自上而下法
1、四個步驟
 設定場景
 確定主題
 窮盡疑問
 回答提問
2、二個方法
 理由法
 祥述法
 案例:馬應當被當做寵物養(yǎng)
 情境:如何向管理層公開匯報任務
 POP原則運用
 練習:運用自上而下搭建金字塔
寫分析報告
晉聘稿
二、 自下而上法
1、三個步驟
 列出想要表達的要點
 找出各個要點的邏輯關系
 得出結論
 情景:客戶對銷售報告和庫存報告不滿意
2、MECE原則
 相互獨立、完全窮盡
練習:分析產品質量不良的原因
3、邏輯推理
 演繹推理
標準式三段論
常見式三段論
練習:找出三段論
 歸納推理
◆ 時間順序
◆ 空間順序
◆ 重要性順序
◆ 練習:確認每組思想的邏輯順序
 案例:如何解決工作效率低下問題
 情景:如何撰寫優(yōu)秀的銷售文案
FABE銷售法則
三、序言的具體寫法
1、四個要素
 情景
 沖突
 疑問
 答案
2、四種順序
 標準式
 開門見山式
 增加信心式
 突出憂慮式
四、金字塔在PPT演示中的應用
1、確定目標
 練習:用一句話概括目標
 確定標題—突出目標、結果
2、構思邏輯
 構思大綱
3、寫組織素材
 案例:轉化PPT
 正確選用圖表
 案例:銷售百分比
4、系統(tǒng)排版
 字體字號要統(tǒng)一
 案例:車主服務業(yè)務
5、檢查優(yōu)化
 綜合演練:將金字塔結構轉化成PPT


《通用素養(yǎng)學習系列—從邏輯思考到清晰表達》培訓受眾
希望提升思考、表達及解決問題邏輯性、條理性、效果和效率的人;

《通用素養(yǎng)學習系列—從邏輯思考到清晰表達》所屬分類
特色課程

《通用素養(yǎng)學習系列—從邏輯思考到清晰表達》所屬專題
邏輯思維、學習型組織構建與發(fā)展培訓

《通用素養(yǎng)學習系列—從邏輯思考到清晰表達》授課培訓師簡介
王曉慧
王曉慧
王曉慧老師——實戰(zhàn)管理培訓專家

 管理行為密碼TM授權講師
 MTP管理技能提升實戰(zhàn)講師
 TTT企業(yè)內部講師培養(yǎng)實戰(zhàn)講師
 高級職業(yè)經理人,高級人力資源管理師


實戰(zhàn)經驗
 王曉慧女士畢業(yè)于山西師范大學教育專業(yè),北京理工大學企業(yè)運營管理專業(yè)管理學碩士。王曉慧女士曾先后于平安集團、泰康人壽保險公司,陽光保險集團等企業(yè)從事專職培訓講師、培訓總監(jiān)、區(qū)域營銷服務部經理等工作,有豐富的實際工作和培訓經驗。
 王曉慧女士授課經驗豐富,專業(yè)度強,課程框架及思路嚴密,非常具有邏輯性,豐富的知識面與深入淺出的講解,加上王老師多年的企業(yè)管理經驗與培訓實戰(zhàn)經驗,令參訓人員對知識的理解和技能的掌握更加深刻、透徹。
 十幾年企業(yè)管理兼培訓管理經歷令王老師對管理人員的所思、所想有著深刻的理解和切身體會。在授課過程中,能使參訓人員產生高度的認同感,對參訓人員的行為改變效果顯著、卓越、快速。培訓過程靈活,輕松幽默,培訓形式多樣,注重與學員的互動與交流,運用案例探討,有效引導學員思考,啟發(fā)思維!
服務客戶
廣西移動、杭州移動、重慶移動、連云港移動、汕頭移動、贛州移動、佛山移動、泉州移動、淮南移動、上海通用、東風日產、比亞迪汽車、廣匯集團、兄弟集團、鎢珍電子、廣州地鐵、招商證券、聯(lián)合證券、長城證券、國泰君安、平安證券、招商銀行、建設銀行、農業(yè)銀行、民生銀行、星網視易、美迪亞印刷設備、博達信息、山西電力、煙臺電力、漳澤電力、四川電力、東風南方、裕隆集團、海匯科技、依琪貿易、喬娜安達服飾、永恒泰物業(yè)、凱神商貿、綠寶佳實業(yè)、普邦保險、科創(chuàng)達維、海能達科技、碩科網版、寶德集團、明源軟件、中國人壽、泰康人壽、陽光人壽、中國平安、世紀人通訊、華電集團、百麗鞋業(yè)、萬潤科技、惠康醫(yī)療、方勝制品、思微創(chuàng)科技、美涂士集團、匯和集團、北泰電子、邦凱電子、金泰海產、雋揚實業(yè)、知音電子、時瑞電池廠、深意鞋業(yè)等。
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