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品管七大手法(QC7道具) 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2016-08-12      修改時(shí)間: 2016-08-16      課程編號(hào):100283860
《品管七大手法(QC7道具)》課程詳情
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認(rèn)證費(fèi)用:中級(jí)證書1000元/人;高級(jí)證書1200元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用,不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無須交納) 
備注:1.高級(jí)證書申請(qǐng)須同時(shí)進(jìn)行理論考試和提交論文考試,學(xué)員在報(bào)名參加培訓(xùn)和認(rèn)證時(shí)請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好論文并隨理論考試試卷一同提交。
2.凡希望參加認(rèn)證考試之學(xué)員,在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者,頒發(fā)與所參加培訓(xùn)課程專業(yè)領(lǐng)域相同之:“香港培訓(xùn)認(rèn)證中心HKTCC國際職業(yè)資格認(rèn)證中心《國際注冊(cè)中(高)級(jí)品質(zhì)管理師》職業(yè)資格證書”。(國際認(rèn)證/全球通行/雇主認(rèn)可/聯(lián)網(wǎng)查詢)。
3.課程結(jié)束后10日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員;

管理和改善是企業(yè)經(jīng)營的最重要工作。管理是保持現(xiàn)狀,維持實(shí)力;改善則是打破現(xiàn)狀,提升實(shí)力。管理與改善配合,是企業(yè)不斷繁榮與發(fā)展的基礎(chǔ)。管理與改善若僅憑專門技術(shù)或經(jīng)驗(yàn),往往事倍功半,因其只能看到顯在的表面問題,無法掌握真正的原因,所下結(jié)論多有偏差。故,要做好管理和改善工作,必須借助統(tǒng)計(jì)技術(shù),幫助企業(yè)收集數(shù)據(jù)、分析問題。風(fēng)靡日本的品管七大手法,正是簡單而實(shí)用的基本統(tǒng)計(jì)技術(shù),它能科學(xué)有效的幫助企業(yè)人員掌握問題實(shí)質(zhì)、挖掘根本原因,從而正確制訂對(duì)策、解決問題。


課程大綱

一、 品管七大手法的作用

二、 檢查表

n 檢查表的概念及類型
n 檢查表的特點(diǎn)
n 檢查表的編制步驟
n 活用檢查表

三、 泊拉圖
n 泊拉圖的概念
n 泊拉圖的精義
n 泊拉圖的特點(diǎn)
n 泊拉圖的制作步驟
n 泊拉圖的應(yīng)用分析

四、 圖表
n 圖表的作用
n 圖表制作的要點(diǎn)
n 幾種典型圖表

五、 特性要因圖
n 什么是特性要因圖?
n 特性要因圖的類型
n 特性要因圖的制作步驟
n 特性要因圖的展開分析

六、 直方圖
n 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)回顧
n 數(shù)據(jù)化簡
n 直方圖制作步驟
n 直方圖的應(yīng)用—圖形分析
n 直方圖的應(yīng)用—Ppk分析

七、 相關(guān)圖
n 相關(guān)圖的作用
n 相關(guān)圖的作法
n 相關(guān)圖的判讀
n 相關(guān)性的檢定
n 相關(guān)系數(shù)
n 相關(guān)回歸線
n 相關(guān)圖的應(yīng)用分析

八、 控制圖
n 控制圖的介紹
n 控制圖的類型
n X-R管制圖的制作
n 范例:控制圖異常判讀圖例

《品管七大手法(QC7道具)》培訓(xùn)受眾
品管人員、工程技術(shù)人員、公司各級(jí)管理者

《品管七大手法(QC7道具)》課程目的
2 明了品管七大手法的作用、應(yīng)用范圍
2 掌握品管七大手法的制作、應(yīng)用方法
2 能靈活運(yùn)用品管七大手法,分析、解決問題


《品管七大手法(QC7道具)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《品管七大手法(QC7道具)》所屬專題
新舊QC七大手法實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營統(tǒng)計(jì)過程控制培訓(xùn)、

《品管七大手法(QC7道具)》授課培訓(xùn)師簡介
劉寶鴻
劉寶鴻
統(tǒng)計(jì)品管與數(shù)據(jù)分析導(dǎo)師
主要背景
★ 東莞市政府質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專家
★ 東莞市質(zhì)量技術(shù)專家
★ 廣東省政府質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專家?guī)斐蓡T
★ 廣東省企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事
★ 中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)特聘金牌講師
★ 統(tǒng)計(jì)管理技術(shù)與數(shù)據(jù)分析專家
★ 澳門城市大學(xué)MBA
個(gè)人簡介
劉老師師從日本著名企業(yè)管理專家Deming獎(jiǎng)獲得者大野 康先生。在十幾年的企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)工作中,主要致力于統(tǒng)計(jì)技術(shù)的推廣、品質(zhì)管理QM及新/舊QC七大手法的推進(jìn)及企業(yè)后備人員的培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃法DOE、6sigma品質(zhì)管理、品質(zhì)保證革新等企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)管理的專題的研究,對(duì)統(tǒng)計(jì)管理技術(shù)(如SPC、SQC、DOE、MSA、抽樣檢驗(yàn)技術(shù)等)理論扎實(shí),指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富,是珠江三角最早開始在企業(yè)中傳授推廣新/舊QC七大手法、SPC、田口方法(DOE)等統(tǒng)計(jì)管理技術(shù)的講師之一,有著豐富的企業(yè)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
近年來,劉老師又潛心研究卓越績效模式在企業(yè)的推廣應(yīng)用,積極探索中國企業(yè)由弱到強(qiáng),從優(yōu)秀到卓越的發(fā)展之路,為政府質(zhì)量獎(jiǎng)培育了多家后備企業(yè)。
培訓(xùn)風(fēng)格
1、思維嚴(yán)謹(jǐn),邏輯清晰:邏輯思維清晰、課程內(nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng),理論基礎(chǔ)抓實(shí),實(shí)戰(zhàn)案例豐富;
2、實(shí)戰(zhàn)教學(xué),學(xué)以致用:所有案例均源自于企業(yè)實(shí)際發(fā)生事例,針對(duì)性強(qiáng),適用性廣,學(xué)員課后即可用于實(shí)踐中;
3、案例教學(xué),互動(dòng)性強(qiáng):善于啟發(fā)式教學(xué),從學(xué)員自身?xiàng)l件與經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫助學(xué)員總結(jié)與發(fā)掘自身的成功經(jīng)驗(yàn),從而幫助其實(shí)現(xiàn)提升;
4、講練結(jié)合,深入淺出:一切從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā),將理論與方法融入實(shí)際的案例,使學(xué)員真正學(xué)到可以使用的工具與技巧。
品牌課程
《商業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)培訓(xùn)》 《卓越績效模式的導(dǎo)入》《品管(QC)七大手法》《新品管(QC)七大手法》《SPC統(tǒng)計(jì)過程控制》《系統(tǒng)的分析與解決問題的方法》《DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》《工廠抽樣檢驗(yàn)應(yīng)用實(shí)務(wù)》《SQC統(tǒng)計(jì)品質(zhì)管理》《測(cè)量系統(tǒng)分析(MSA)》《TQM全面質(zhì)量管理》 《質(zhì)量工程(QE)師技能訓(xùn)練》
客戶見證
廣州本田、金霸王電池、三星電子、常州東芝(TOSHIBA)變壓器、武漢東風(fēng)乘用車、永亨紡織、京濱汽車電噴、偉易達(dá)電子集團(tuán)、MABUCHI MOTOR、奇聲電器、美的集團(tuán)、廣東湛江信威工藝品、三洋微型馬達(dá)、深圳明學(xué)光電、四川華豐機(jī)電、山東日發(fā)紡機(jī)、山東宏發(fā)重機(jī)、山東得益乳業(yè)、博訊科技、華淵電機(jī)(江蘇)、港澳家具、香港忠富服裝有限公司、山東華盛中天集團(tuán)、浙江夢(mèng)天木業(yè)、浙江華悅木業(yè)、寧波賽爾富電子、虎彩集團(tuán)、美國TTI集團(tuán)、方正集團(tuán)、TCL集團(tuán)、黃河啤酒、金威啤酒、徐福記食品、美涂士化工、貴州華烽電器、濰坊共達(dá)電訊、東莞智力電腦、日本沖電氣(OKI)、廣州精工電子、深圳普利司通電子制品、新科磁電、時(shí)力電子、安聯(lián)電器、柏能電子、東美線業(yè)、東新科技、深圳富來世壽塑料、光寶集團(tuán)、生益科技、廣州白云電器、三井高科技、南部香港株式會(huì)社、和雅株式會(huì)社、鐵和制鐵、嘉財(cái)電業(yè)、三和磁鐵等數(shù)百家企業(yè)提供過培訓(xùn)及咨詢服務(wù),取得了豐碩的實(shí)踐成果。
客戶評(píng)價(jià)
劉老師課程不僅質(zhì)量高,而且對(duì)工廠幫助很大,通過這些品質(zhì)改善手法的運(yùn)用,一年來工廠不良率降低了30%,成本下降了15%,正是我們工廠需要的培訓(xùn),我們今后將繼續(xù)跟隨劉老師學(xué)習(xí)。
——愛克森實(shí)業(yè)董事長 王圣杰
劉老師的培訓(xùn)都給我留下了深刻的印象。和我以前接觸的其他咨詢公司老師相比,劉老師授課不僅內(nèi)容豐富、案例實(shí)在、時(shí)間緊湊、分析透徹,而且形式活潑,實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng),既達(dá)到很好的現(xiàn)場效果,又對(duì)企業(yè)管理產(chǎn)生了長期的影響作用。
——長信精機(jī)董事長 譚清華
我們聽過很多培訓(xùn)課程,發(fā)現(xiàn)他們的課程多數(shù)都是些心態(tài)、勵(lì)志的課程,聽一次還挺激動(dòng),但聽多了,反應(yīng)小了,而且覺得有了熱情和激情,仍無法具體落實(shí)到工廠工作中。聽了劉老師的課后才發(fā)現(xiàn),這些培訓(xùn)才是工廠真正需要的培訓(xùn),培養(yǎng)工廠的人才應(yīng)該接受這樣的教育,它不需要說得天花亂墜,但是能實(shí)實(shí)在在的工作中產(chǎn)生效果,看到變化。
——紫陽塑膠五金電子品質(zhì)總監(jiān) 秦世康
劉老師和其率領(lǐng)的專家咨詢團(tuán)隊(duì)幫助我們企業(yè)厘清了公司與標(biāo)桿企業(yè)的差距,明確了今后公司戰(zhàn)略方向,進(jìn)一步鞏固了優(yōu)勢(shì)特長,逐漸改善補(bǔ)足短板,使我們?cè)趶膬?yōu)秀到卓越的道路上邁出了一大步。
——易特佳總裁:高盛
《品管七大手法(QC7道具)》報(bào)名服務(wù)流程
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