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核心員工與問題員工的管理藝術 下載課程WORD文檔
添加時間:2015-01-21      修改時間: 2015-01-21      課程編號:100274368
《核心員工與問題員工的管理藝術》課程詳情
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【課程特色】
² 系統(tǒng):課程涵蓋了核心員工管理與問題員工管理的兩大模塊。
² 實戰(zhàn):實操案例+工具方法,模擬場景即可體驗。
² 易懂:深奧的道理寓于簡單的描述,講授之中,一聽就明白。
² 易用:易于復制,學后即用,立竿見影。

【課程大綱】

第一單元 核心員工的管理藝術
一、認識核心員工
l 誰是企業(yè)的核心員工
² 創(chuàng)造企業(yè)絕對利潤的人
² 核心崗位的勝任者和繼任者
² 企業(yè)現(xiàn)實競爭需要的員工
² 未來競爭力需要的員工
² 勝任現(xiàn)有崗位,并具有成長潛力的員工
² 參與制定并執(zhí)行戰(zhàn)略者
² 能夠影響并帶動一批員工的人
² 不可替代的員工
l 核心員工的素質特征
² 什么是素質
² 什么是素質特征
² 素質特征的構成
² 核心員工的素質特征
² 核心員工的五級劃分
二、核心員工的管理
l 規(guī)劃核心員工隊伍
² 做好核心員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
² 加強梯隊建設給核心員工晉升空間
² 工作輪崗挖掘核心員工的潛力
l 核心員工的培訓開發(fā)策略
² 培訓需求分析的望、聞、問、切
² 培訓內容設計與培訓方法的選擇
² 培訓課程的有效實施與管理
² 培訓效果的評估與培訓落地
² 核心員工的培訓開發(fā)策略
l 核心員工的績效管理策略
² 如何為核心員工設定工作目標
² 如何為核心員工分解指標
² 不能量化的行為指標的考核
² 指標權重與指標標準的設定
² 績效計劃的溝通內容與技巧
² 績效監(jiān)控與績效輔導的模式
² 評估面談與績效結果的運用
l 核心員工的薪酬管理策略
² 核心員工對薪酬最在意的三方面
² 核心員工薪酬設計應遵循的原則
² 如何確定薪酬的標準
² 如何為核心員工調薪及分配獎金
l 如何激勵留住核心員工
² 從核心員工需求看激勵策略
² 激勵的常用方法與對應效果
² 不同性格核心員工的激勵
² 如何贊賞與批評核心員工
² 塑造魅力——領袖品格留人
² 愿景激勵——企業(yè)文化留人
² 用心待人——親情感化留人
² 溝通無阻——團隊氛圍留人
² 優(yōu)者有股——事業(yè)共享留人

第二單元 問題員工的管理藝術
一、問題員工的根源
l 如何判斷問題員工
² 什么樣的員工是問題員工
² 你身邊有這樣的員工嗎
² 問題員工的具體表現(xiàn)形式
l 問題員工是怎樣產生的
² 行為標準設定的原因
² 激勵結果無效的原因
² 員工技能不足的原因
² 各種阻礙產生的原因
² 反饋無效產生的原因
二、問題員工的管理
l 用問題員工之長
² “功高蓋主”員工的管理
² “標新立異”員工的管理
² “完美主義”員工的管理
² “悶葫蘆”老黃牛員工的管理
² “有靠山”員工的管理
l 容問題員工之短
² 推諉責任員工的管理
² 愛找碴員工的管理
² 光說不干員工的管理
² 脾氣暴躁員工的管理
² 消極悲觀員工的管理
l 特殊問題員工的管理
² “小人”型員工的管理
² 85后與90后員工的管理
² “窮人”式員工的管理
² 隱性的低績效員工的管理
l 問題員工的溝通策略
² 溝通相關關系的理解
² 溝通常見的障礙及解決之道
² 高效溝通的原則
² 同理心傾聽技巧
² 有效詢問的技巧
² 積極反饋的技巧
l 問題員工的輔導策略
² 十項教練輔導原則
² 注意培訓的語言藝術
² 善于情景領導模式
l 問題員工的淘汰策略
² 問題員工離職成本分析
² 員工離職的征兆
² 淘汰問題員工的方法
² 淘汰處理應注意的原則


《核心員工與問題員工的管理藝術》課程目的
² 了解核心員工的特征,掌握核心員工管理的方法與技巧;
² 了解問題員工的根源,掌握問題員工管理的方法與技巧;
² 構建管理語言、管理思想,以提高其本人及部門績效,達成個人目標與組織目標。

《核心員工與問題員工的管理藝術》所屬分類
綜合管理

《核心員工與問題員工的管理藝術》所屬專題
員工關系與企業(yè)管理培訓企業(yè)員工職業(yè)化訓練、工廠精細化管理、

《核心員工與問題員工的管理藝術》授課培訓師簡介
王建軍
王建軍
"山外山教育(Group)董事長;
浙江大學繼續(xù)教育學院主講教授;
上海交通大學海外教育特聘教授;
阿里巴巴“百家講壇”簽約講師
清華、北大、復旦大學總裁研修班指定“團隊建設與領導力”導師。"


王建軍老師是將國際戶外團隊體驗學習理念引入中國大陸的先驅者之一,國內第一代體驗學習高級培訓師,率先在中國高校開設了體驗學習心理學課程。擁有職業(yè)經理人和人力資源執(zhí)業(yè)資格。
王建軍老師還是一位優(yōu)秀的民營企業(yè)家,具有豐富的閱歷和人文知識背景,是一個4分理論6分實踐的“兩面派”講師,較強的企業(yè)操作實踐能力和較好的理論功底,使王老師的課程更加貼近企業(yè)實際,贏得了更多企業(yè)家的認可。
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