《一線現(xiàn)場(chǎng)安全管理（EHS&KYT）》課程詳情
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班組長(zhǎng)、主管等現(xiàn)場(chǎng)管理人員

課 程 介 紹
一個(gè)真理：人體沒(méi)有備品備件……
安全生產(chǎn)是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人和社會(huì)負(fù)責(zé)！
我們的摩托車(chē)鏈條斷了，花十來(lái)塊錢(qián)買(mǎi)一個(gè)換上;開(kāi)口機(jī)油管斷了，找維修換根新的。有一天某個(gè)人腦袋被車(chē)碾爛了，你能找大夫給你換個(gè)新的嗎？ 胳膊被高溫?zé)�變了形，能買(mǎi)個(gè)新的換上嗎?不可能！所以我們要把自已放在一個(gè)始終安全的環(huán)境里，遵章出行，安全作業(yè)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人和社會(huì)負(fù)責(zé)。這就要求我們必須迅速提高對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)知能力，將不安全消除狀態(tài)和行為消除在未萌芽狀態(tài)——防范于未然！
危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（Kiken Yochi Training）管理模式能幫助企業(yè)提高安全管理水平、控制各類(lèi)事故、提高員工的自我防范意識(shí)和能力。
u 培養(yǎng)意識(shí)危險(xiǎn)的敏感性；
u 預(yù)防不安全行動(dòng)；
u 通過(guò)安全衛(wèi)生教育確保勞動(dòng)安全，有助于提高工作效率和生產(chǎn)性

課 程 大 綱
第一部分 EHS

第一模塊 EHS法規(guī)體系
n 獲取EHS法律法規(guī)的主要途徑
n EHS法規(guī)要求和企業(yè)管理過(guò)程關(guān)系
n 企業(yè)的EHS法規(guī)符合性管理

第二模塊 EHS風(fēng)險(xiǎn)管理
n 環(huán)境因素、危險(xiǎn)源辨識(shí)
n EHS風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

第三模塊 EHS風(fēng)險(xiǎn)控制
n 動(dòng)火許可證制度
n 動(dòng)火許可證制度
n 進(jìn)入有限空間工作許可證制度
n 危險(xiǎn)品使用與處理
n 登高作業(yè)安全
n 合同工/訪客安全
n 安全檢查與測(cè)試
n 內(nèi)部車(chē)輛安全
n 健康保護(hù)規(guī)程
n 傷害/疾病的報(bào)告和調(diào)查
n 個(gè)人防護(hù)用品的使用
n 在工作場(chǎng)地的生產(chǎn)安全

第四模塊 工作場(chǎng)所的監(jiān)督
n 檢查表的編制
n 檢查和報(bào)告

第五模塊 事故預(yù)防
n 事故模型
n 事故調(diào)查程序
n 數(shù)據(jù)處理和分析

第二部分 KYT

第一模塊 何謂KYT
n 安全生產(chǎn)的基本方針
n 為何要提倡“安全第一”
n 影響安全生產(chǎn)的不利因素
n 事故的預(yù)防
n 工傷事故發(fā)生的構(gòu)造
n KYT的含義
n KYT的起源
n 錄像分析：梯子的事故
第二模塊 開(kāi)展KYT必要性
n 安全行為與KYT的關(guān)系
n 開(kāi)展KYT活動(dòng)的目標(biāo)？
n 危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的內(nèi)容
n KYT手法的種類(lèi)和特征
n 工具目的、人的特性和KYT


第三模塊 如何有效開(kāi)展KYT管理活動(dòng)
n KYT管理活動(dòng)的先行準(zhǔn)備
n KYT的基本手法- 4步驟法
目的：提升團(tuán)隊(duì)對(duì)危險(xiǎn)的辨識(shí)能力、解決問(wèn)題的能力，提高實(shí)踐熱情。
1. 現(xiàn)狀把握：危險(xiǎn)因素列舉
2. 追求本質(zhì)：指出危險(xiǎn)要點(diǎn)
3. 樹(shù)立對(duì)策：列舉可行對(duì)策
4. 設(shè)定目標(biāo)：根據(jù)重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目確定小組行動(dòng)目標(biāo)
n 問(wèn)題的定義
n 危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的思考方式
n 如何查找安全隱患——五大方法
n Why-why分析的運(yùn)用
n 3人左右實(shí)施的KYT-精簡(jiǎn)的 KYT
目的：短時(shí)間找出危險(xiǎn)源，確保較簡(jiǎn)單作業(yè)的安全。
n 自問(wèn)自答卡的運(yùn)用技巧
目的：提高個(gè)人對(duì)危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)的能力，確保非定期作業(yè)的安全。
n 各種KYT工具的運(yùn)用、分組演練 ,運(yùn)用指差稱(chēng)呼(指差唱和)工具進(jìn)行演練
1. 老師及助教分別對(duì)每個(gè)小組輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)
2. 運(yùn)用具體實(shí)例，多次演練

第四模塊 企業(yè)如何有效進(jìn)行KYT的推進(jìn)
n 危險(xiǎn)評(píng)估體系介紹
n 企業(yè)如何有效開(kāi)展KYT推進(jìn)
1. KYT推進(jìn)的三階段
2. KYT推進(jìn)中的注意點(diǎn)


《一線現(xiàn)場(chǎng)安全管理（EHS&KYT）》課程目的
危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（Kiken Yochi Training）管理模式能幫助企業(yè)提高安全管理水平、控制各類(lèi)事故、提高員工的自我防范意識(shí)和能力。
u 培養(yǎng)意識(shí)危險(xiǎn)的敏感性；
u 預(yù)防不安全行動(dòng)；
u 通過(guò)安全衛(wèi)生教育確保勞動(dòng)安全，有助于提高工作效率和生產(chǎn)性



《一線現(xiàn)場(chǎng)安全管理（EHS&KYT）》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理

《一線現(xiàn)場(chǎng)安全管理（EHS&KYT）》所屬專(zhuān)題
現(xiàn)場(chǎng)管理、工廠精細(xì)化管理、杜邦安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)、

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