《兒童學習能力－注意力訓練師第四期》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 本次培訓：由鄭州健協(xié)家庭教育委員會 鄭州金貝誠教育機構聯(lián)合主辦
鄭重推薦：本課程適合所有教育工作者、教育機構教師、心理學工作者學習與研修。利用心理學和教育學技術幫助少年兒童提升心理資本和學習能力，不僅是中國社會巨大的“剛性”市場需求，更是心理及教育工作者所應承擔的社會責任。一旦把心理學和教育學技術很好結合應用在少年兒童輔導與培訓中，心理及教育工作者將不僅收獲巨大的經(jīng)濟效益，更將為提升中國未來競爭力做出偉大貢獻。
本課程是由鄭州健康教育協(xié)會家庭教育專業(yè)委員會、鄭州兒童學習能力與心理發(fā)展教育中心、鄭州金貝誠教育機構聯(lián)合主辦，旨在幫助我國心理學、教育學工作者掌握綜合提升少年兒童學習能力水平的專業(yè)輔導技能，使兒童教育工作者有能力在現(xiàn)代教育體制下，按照少年兒童的成長規(guī)律與認知規(guī)律，促進我國少年兒童的健康成長與學習能力提升。

課程六大優(yōu)勢：
一、本課程是在兒童教育專家10余年臨床接診、輔導及治療的案例基礎上研發(fā)，實戰(zhàn)派風格，落地式授課，學完課程，學員可以即學即用，實操效果立竿見影。
二、本課程均贈送有全套學習資料，并配備集訓后實踐互動時間100天，旨在協(xié)助學員內(nèi)化課程內(nèi)容、解答遇到的困惑、指導處理疑難案例。
三、課程培訓后的100天實踐互動同時具有自我成長督導功能，促使學員心理素質、人格完善、綜合能力及價值觀層級迅速提升。
四、課程培訓后給學員提供現(xiàn)場實習機會，由導師親自指點，助于學員消化培訓內(nèi)容，學習認真、考核優(yōu)秀的學員有機會上課實操，鞏固所學內(nèi)容，促進素質與能力落地生根，迅速成為自己的一部分。
五、依據(jù)學員人格、職業(yè)、人生目標、事業(yè)規(guī)劃量身定制課程套餐，全方位提高學員心理資本及專業(yè)水平。
六、所有課程終身復訓，終身共享課程后續(xù)研發(fā)成果。

課程綱要/
第一天內(nèi)容
一、學習能力的概念認知
二、注意力的概念認知
三、學習能力的智力因素
四、學習能力的非智力因素
五、提高學習能力需要訓練什么
六、注意力不集中的表現(xiàn)及認識誤區(qū)
七、注意力不集中的表象與本質
八、注意力三大原因及解決方案

第二天內(nèi)容
一、學習能力十六項獨家測評系統(tǒng)詳解及實操演練
二、測評后的家長分析溝通指導
三、注意力不集中與多動癥分析及解決方案－－附案例分析
四、注意力不集中與感統(tǒng)失調分析及解決方案－－附案例分析
五、注意力不集中與家庭教育分析及解決方案－－附案例分析
六、注意力的組成：能力、習慣、動機
七、注意力訓練模塊詳解

第三天內(nèi)容
一、作業(yè)磨蹭的原因及對策
二、閱讀力不良的表現(xiàn)及原因
三、如何正確認識閱讀困難
四、閱讀力不良與家庭教育分析及解決方案
五、閱讀力不良與生理原因分析及解決方案
六、編制注意力課程及教案
七、編制閱讀力課程及教案
八、整合學習能力訓練課堂
九、如何發(fā)展自身的訓練風格
十、做一個清醒的教育工作者必備素質－－發(fā)現(xiàn)真正的自我
培訓模式：講授、提問、模擬、扮演、練習、體驗、整合
培訓理念：以培訓對象為中心，精品小班化班制，保證每個培訓對象受益
培訓目標：以理念認知做鋪墊，以發(fā)現(xiàn)感悟為路徑，最終到達落地操作的模式
培訓時間：3天2晚面對面培訓+100天實踐互動
課程投資：4800/人

課程受益：通過本次課程的培訓你可以正確認知學習能力的定義：信息輸入、加工、處理能力�？陀^認知注意力的概念：對枯燥符號缺乏耐受性，學習動機不良。全面把握注意力的表象和本質。建立“透過現(xiàn)象、直抵本源”的思維習慣，開發(fā)“放下表象、看清真相”的潛能思維優(yōu)勢。
你知道嗎？學習能力包括注意力，而注意力僅僅是學習能力的現(xiàn)象之一。學習能力訓練包括注意力、作業(yè)能力、閱讀能力的綜合訓練，而非僅僅是就注意力訓練注意力，那是在表象里轉圈圈，不可能達到你和家長期待的訓練效果。如果你僅僅就注意力訓練注意力，當你面對“作業(yè)磨蹭拖拉、找各種理由借故拖延作業(yè)、40分鐘的作業(yè)量花費2—3個小時才能在痛苦中勉強完成、常常拒絕寫作業(yè)、對作業(yè)恐懼；拒絕閱讀文字書、只看漫畫書、閱讀時指讀、啃啃巴巴、漏字串行、沒有視覺切分、讀完不知其意；注意力渙散、發(fā)呆、幻想、不停地做著多余小動作、伙伴關系常起沖突”等學習困難現(xiàn)象將無計可施，根本就無法真正并可持續(xù)的解決兒童的學習能力問題，以上這些內(nèi)容在本次課程中你都會深諳根源并牢牢掌握，這是一場真正實用的學習能力培訓，你將成為一個真正的兒童學習能力指導師。因為這是和你以往參加任何學習能力培訓所完全不同的內(nèi)容，這些內(nèi)容才是你訓練學生的要點所在，把握了這些才能徹底解決學生學習能力的問題，才能真正實現(xiàn)你做一個學習能力指導師的夢想！
第二個亮點：全國獨家研發(fā)測評與診斷系統(tǒng)，包括學習問題、心理發(fā)育、行為問題的詳細診斷，根據(jù)此結果有針對性的制定兒童訓練方案及家長配合方案。結業(yè)時你將會成為一個專業(yè)權威的兒童學習能力測評診斷師！
第三個亮點：你知道多動癥常被誤判嗎，教你分辨真正的多動癥和天性活潑的區(qū)別，導師將通過經(jīng)典案例為你解析。你知道教養(yǎng)孩子的方式不同會導致大腦結構的改變嗎？這些是導師10年研究的最新理念，更多前沿信息盡在本次培訓課上。
第四個亮點：有些兒童喚醒水平低，對于生活刺激、學習成績或其他事情無動于衷、毫無興趣、抱持無所謂的態(tài)度，這就是動機水平低下的癥狀。如何改善呢？如同汽車的動力系統(tǒng)是汽油，孩子們也各自有自己的天然驅動系統(tǒng)，導師為你詳細講解不同孩子的天然動力系統(tǒng)，讓你輕易達到“任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚船”的至高教育境界。



《兒童學習能力－注意力訓練師第四期》課程目的

以理念認知做鋪墊，以發(fā)現(xiàn)感悟為路徑，最終到達落地操作的模式

《兒童學習能力－注意力訓練師第四期》所屬分類
特色課程

《兒童學習能力－注意力訓練師第四期》授課培訓師簡介

《兒童學習能力－注意力訓練師第四期》報名服務流程

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