《卓越人才管理：基于戰(zhàn)略的人才梯隊建設（又名：人才儲備及梯隊建設培養(yǎng)訓練營）》課程詳情
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本課程體系是李玉萍融合國際國內(nèi)最佳管理實踐，結合多年管理實踐的基礎上形成的課程體系。

課程實踐性強，操作性好。前瞻的理念、多學科、多角度的實戰(zhàn)經(jīng)驗，構成了講師的獨特風格；

課程視角獨特、新穎；結合講授 + 案例研析+ 現(xiàn)場測評 + 聲像視聽 + 小組討論 + 現(xiàn)場游戲 + 心理體驗等授課方式，深入淺出，生動、互動，富有激情；具親和力、感染力和影響力。

課程背景

二十一世紀企業(yè)最大的難題是人才”！

但企業(yè)在人才的選拔、培養(yǎng)及儲備方面，普遍存在的問題概括就是：有意識無行為：意識到人才的重要性，但人才管理的意識不足，手段陳舊。

少機制陷循環(huán)：企業(yè)缺乏有效的人才儲備、培養(yǎng)與管理的機制，導致企業(yè)陷入“招募人才-流失人才”的惡性循環(huán)少

系統(tǒng)無工具：盡管部分企業(yè)已經(jīng)開始著手潛力人才培養(yǎng)的工作，但由于實踐經(jīng)驗和工具的缺乏，遭遇到操作上的實際難題

第一講、企業(yè)需要怎樣的“梯隊人才”
一、從企業(yè)戰(zhàn)略看人才戰(zhàn)略
二、沒有管理，員工只能是普通員工
三、定義本企業(yè)的“梯隊人才”
四、“梯隊人才”的能力素質(zhì)模型
★工具：梯隊人才識別工具
★案例：國美的“蓄水池” 計劃
第二講、如何做好人才“盤點”
一、初步形成評價指標
二、如何評價指標提煉的科學實用化
三、評價過程的標準化
第三講、常見人才盤點方法
一、績效考核
二、360度測評
三、結構化面談
四、360度訪談
五、情境面談/小組面談
六、評鑒-發(fā)展中心
★工具：人才盤點相關“工具”
第四講、如何形成梯隊人才的培育機構
一、分析梯隊人才——素質(zhì)測評
二、制定培養(yǎng)計劃
三、如何形成梯隊培育機制
★案例：銀行的“三導師’制度
第五講、梯隊人才的培養(yǎng)計劃
一、誰來擔任導師
二、導師在人才培育做什么
三、S-C-L從戰(zhàn)略藍圖到員工學習地圖
1.個性化的員工成長地圖
2.工具：導師勝任模型
第六講、從平庸到卓越的核心藝術與策略
一、“水盆與毛巾的藝術”—服務型領導是核心
二、定義卓越人才★故事：從漁夫到偉大門徒
三、呼召五步法四、營建適合人才管理成長的生態(tài)策略


《卓越人才管理：基于戰(zhàn)略的人才梯隊建設（又名：人才儲備及梯隊建設培養(yǎng)訓練營）》培訓受眾
中高層經(jīng)理、企業(yè)人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理

《卓越人才管理：基于戰(zhàn)略的人才梯隊建設（又名：人才儲備及梯隊建設培養(yǎng)訓練營）》課程目的

通過學習，可以獲得如下收益：

培養(yǎng)思維高度：通過咨詢案例展示，讓學員以戰(zhàn)略眼光重新人才梯隊建設的意義和價值；

操作性強：通過理論的講授，實際案例以及工具和模型的介紹，現(xiàn)場情景演練，讓理論學習立刻變成實效工具；

實用性強：通過現(xiàn)場的參與討論和學習，使學員可以熟練掌握人才梯隊建設原理以及技巧，可以設計本企業(yè)的人才梯隊建設體系和培養(yǎng)開發(fā)計劃；

了解世界500強企業(yè)案例及人才儲備的經(jīng)典案例。

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人力資源

《卓越人才管理：基于戰(zhàn)略的人才梯隊建設（又名：人才儲備及梯隊建設培養(yǎng)訓練營）》所屬專題
人才管理、

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