《參與技術(shù)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法工作坊》課程大綱
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法（Consensus Workshop Method）是參與的科技(Technology of Participation, ToPTM)方法之一。它是有效形成團(tuán)隊(duì)共識(shí)的方法，將主題敘述為明確的焦點(diǎn)問(wèn)題，透過(guò)個(gè)人的腦力激蕩、小組分享、組合意見(jiàn)、最后全體參與共同討論等方式匯聚成為共識(shí)，已經(jīng)在全球被廣泛運(yùn)用。本課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是在深入了解團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的基礎(chǔ)上，掌握運(yùn)用相關(guān)方法、步驟與技巧，解決以往課程不夠全面、深入的弱點(diǎn)。如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)是本課程解決的主要問(wèn)題。

本課程包含團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的基礎(chǔ)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的相關(guān)理論及方法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的導(dǎo)入實(shí)施、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的應(yīng)用指南、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的案例演練共五個(gè)部分內(nèi)容。首先介紹團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的由來(lái)、概念、目的及核心技術(shù)等，第二部分介紹相關(guān)的德?tīng)柗品ㄅc卡片式智力激勵(lì)法等；第三部分介紹團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法五步實(shí)施等；第四部分介紹團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的應(yīng)用時(shí)機(jī)與范圍；第五部分進(jìn)行案例演練。全面快速掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法相關(guān)知識(shí)和技能。


該課程分為：完整版（半天）

本課程建議為《學(xué)習(xí)大師2.0之行動(dòng)學(xué)習(xí)系列課程》之一。

課程收益
深入了解團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的理論知識(shí)
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的精髓及方法
了解組織如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的步驟技巧
課程特色
實(shí)戰(zhàn)性：結(jié)合團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的基本知識(shí)及實(shí)際運(yùn)用進(jìn)行演練，使學(xué)以致用。
完整性：將知識(shí)工具和方法技能流程化、模塊化、體系化。
系統(tǒng)性：讓學(xué)員知其然更知其所以然，幫助學(xué)員理清思路，做到融匯貫通。
互動(dòng)性：課程內(nèi)容活潑，注重雙向溝通，以學(xué)員為中心，盡情享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
授課方式
頭腦風(fēng)暴：在討論中激發(fā)潛力，并相互學(xué)習(xí)
案例討論：剖析經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例，提問(wèn)針對(duì)性強(qiáng)，充分啟發(fā)學(xué)員
角色扮演：Learning by doing，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行精確點(diǎn)評(píng)，達(dá)到學(xué)以致用的目的
視頻短片：通過(guò)精彩視頻片段欣賞，給予學(xué)員啟發(fā)
游戲互動(dòng)：將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟
情景分析：運(yùn)用圖片、聲頻、視頻等多媒體教學(xué)方式模擬各種情景，在比較中學(xué)習(xí)
導(dǎo)師講解：強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，用通俗易懂的語(yǔ)言幫助學(xué)員理解
經(jīng)驗(yàn)分享：復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)，對(duì)課程中的精彩內(nèi)容進(jìn)行再現(xiàn)

說(shuō)明：本課程是主題應(yīng)用型課程，強(qiáng)調(diào)方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。在企業(yè)內(nèi)部組織培訓(xùn)時(shí)，須提供相應(yīng)的演練環(huán)境或設(shè)備，建議可在專門的培訓(xùn)教室進(jìn)行。

課程對(duì)象
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、中高層管理人員
職能部門人員、骨干員工
人力資源及培訓(xùn)部門人員
對(duì)學(xué)習(xí)型組織、組織學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)及催化技術(shù)關(guān)注的相關(guān)人員
課程人數(shù)
課程參加人數(shù)適宜為20~40人。

課程提綱
第一單元 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的基礎(chǔ)知識(shí)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的由來(lái)
“完形” 釋義
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的定義
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的目的
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的核心技術(shù)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的基本形式
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的特點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的優(yōu)勢(shì)

第二單元 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的相關(guān)理論及方法
德?tīng)柗品ǖ钠鹪?
德?tīng)柗品ǖ亩�義
德?tīng)柗品ǖ奶攸c(diǎn)
德?tīng)柗品ǖ木唧w實(shí)施步驟
德?tīng)柗品▽?shí)施注意事項(xiàng)
德?tīng)柗品ǖ膬?yōu)缺點(diǎn)
德?tīng)柗品ㄅc其他方法的比較
德?tīng)柗品ǖ膽?yīng)用領(lǐng)域
卡片式智力激勵(lì)法簡(jiǎn)介
CBS法實(shí)施步驟
CBS法注意事項(xiàng)
NBS法實(shí)施步驟
NBS法注意事項(xiàng)

第三單元 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的導(dǎo)入實(shí)施
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)實(shí)施五步法
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法之步驟
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法之步驟一：內(nèi)容介紹
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法之步驟二：頭腦風(fēng)暴
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法之步驟三：組織群組
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法之步驟四：群組命名
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法之步驟五：賦予組群意義
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的注意事項(xiàng)

第四單元 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的應(yīng)用指南
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的應(yīng)用時(shí)機(jī)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的應(yīng)用范圍
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法應(yīng)用實(shí)例

第五單元 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的案例演練
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的案例示意
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的模擬演練
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法：參與的藝術(shù)


說(shuō)明：以上為完整版（半天）的詳細(xì)課程提綱，定制版在雙方深入溝通后再針對(duì)性確定授課內(nèi)容和時(shí)間安排，強(qiáng)烈建議至少可與負(fù)責(zé)培訓(xùn)及參訓(xùn)人員三方溝通，以確保取得各方都滿意的實(shí)際效果。

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特色課程

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