中國培訓易(www.aokangtiyu.cn)
綜合管理內(nèi)訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（www.aokangtiyu.cn）
中國培訓易（www.aokangtiyu.cn）
培訓目標
1. 解除角色轉(zhuǎn)換的困惑，清晰定位管理者角色
2. 掌握工作管理的方法技巧 – 計劃，組織，執(zhí)行控制，工作改善
3. 掌握員工管理的方法技巧 – 員工授權(quán)，員工培育，員工管理，員工激勵溝
4. 提升自我管理 – 時間管理，溝通能力，個人修煉
課程詳情
培訓時間：6課時×2天=12課時
培訓對象：新任經(jīng)理、預備管理人員
課程方式：案例研討、互動分析、實例講授
培訓目標：
1. 解除角色轉(zhuǎn)換的困惑，清晰定位管理者角色
2. 掌握工作管理的方法技巧 – 計劃，組織，執(zhí)行控制，工作改善
3. 掌握員工管理的方法技巧 – 員工授權(quán)，員工培育，員工管理，員工激勵溝
4. 提升自我管理 – 時間管理，溝通能力，個人修煉
課程大綱
第一部分 自我管理
一、角色認知
1. 從專業(yè)走向管理的困惑
2. 管理者的身份與角色定位
3. 管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識
4. 管理者的任務(wù)
5. 管理者應(yīng)具備的技能
二、管理者高效工作方法
1. 管理者的時間管理
A、時間分析：我的時間用的有效嗎
B、時間管理的四個象限
C、時間管理策略
D、中層管理者如何識別工作輕重緩急
E、中層管理者應(yīng)培養(yǎng)哪些時間管理習慣
F、中層管理者應(yīng)掌握哪些時間管理技巧
2. 管理者的工作方法
第二部分 工作管理
一、工作管理 – 工作計劃
1. 計劃為何重要？
2. 制定計劃的步驟
3. 應(yīng)用目標制定SMART原則
4. 決策方法和工具
5. 如何做工作分解？
6. 如何對工作排序？
7. 制定行動計劃表
二、工作管理 – 工作組織
1. 如何設(shè)計業(yè)務(wù)流程
2. 崗位如何設(shè)置
3. 崗位分析
4. 人崗人事搭配的原則
【工具】：勝任素質(zhì)模型介紹
三、工作管理 – 執(zhí)行控制
2. 中國企業(yè)為何普遍存在執(zhí)行力差的情況
A、 中國人在執(zhí)行方面問題的分析
3. 過程控制的三方法與工具
【演練】：控制卡設(shè)計練習
4. 結(jié)果控制方法 – 績效考核
A、績效計劃
B、績效跟蹤反饋與輔導
C、績效評價與面談
D、獎懲與結(jié)果應(yīng)用
四、工作管理 – 工作改善
1. 如何發(fā)現(xiàn)問題
2. 問題分析與解決模型
3. 問題憤激與解決的工具
4. 如何建立問題解決機制
5. PDCA循環(huán)
6. 如何培養(yǎng)員工的問題意識
第三部分 人員管理
一、 人員管理 – 溝通技能
1. 什么是溝通？
2. 如何理解溝通在管理中的重要意義
3. 企業(yè)溝通的準則
4. 企業(yè)內(nèi)部溝通應(yīng)具備什么態(tài)度
5. 溝通的基本技巧 – 如何說得清楚
6. 溝通的基本技巧 – 如何聽得明白
7. 對上溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處
【討論】：
a) 如何糾正上司的錯誤？
b) 如何面對上司誤會與“刁難”？
c) 如何與上司相處？
8. 平行溝通
a)平行溝通應(yīng)具備什么樣的心態(tài)？
b)平行溝通應(yīng)掌握哪些原則？
c)如何改善平行溝通？
9. 對下溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處
10. 溝通風格
a)為什么說不同人格類型的人溝通容易出現(xiàn)對牛彈琴，雞同鴨講的情況？
b)如何與不同人格類型的上司進行溝通？
c)如何與不同人格類型的下屬進行溝通？
二、 人員管理 – 授權(quán)管理
1. 授權(quán)重要性
2. 授權(quán)誤區(qū)
3. 哪些事情可授權(quán)？
4. 授權(quán)方法與步驟
5. 如何進行授權(quán)控制？
三、 人員管理 – 領(lǐng)導力提升
1. 什么是領(lǐng)導力？
2. 領(lǐng)導與管理的區(qū)別
3. 領(lǐng)導力來源于什么？
4. 中層管理者如何提升領(lǐng)導力？
四、 人員管理 – 員工管理
1. 如何識人
2. 如何用人
3. 如何管人
a)管人原則
b)如何不同類型的員工?
【討論】：
a) 如何對付部門內(nèi)的幫派？
b) 如何破解“法不責眾”？
c) 如何管理刺頭員工？
d) 如何管理自負專才？
e) 如何管理老油條？
f) 如何對待明星員工？
g) 如何對待落后員工？
五、 人員管理 – 員工培育
1. 員工培育與教導的重要意義？
2. 如何識別培育的要點？
3. 如何建立企業(yè)培訓機制？
a)培訓制度
b)培訓系統(tǒng)
4. 部門培訓機制
a)如何制定下屬培育計劃？
b)如何進行習性訓練？
c)知識技能OJT的原則與方法
d)如何進行員工心態(tài)培育
e)新員工培訓應(yīng)注意的地方
六、 員工管理 – 員工激勵
1. 馬斯洛需求層次理論對員工激勵有什么啟示？
2. 雙因素理論對員工激勵有什么啟示？
3. 期望理論對員工激勵有什么啟示？
4. 強化理論對員工激勵有什么啟示？
5. 識別員工需要？
6. 激勵員工的方法措施
7. 如何激發(fā)員工 – 激勵員工的策略
培訓對象：新任經(jīng)理、預備管理人員
課程方式：案例研討、互動分析、實例講授
培訓目標：
1. 解除角色轉(zhuǎn)換的困惑，清晰定位管理者角色
2. 掌握工作管理的方法技巧 – 計劃，組織，執(zhí)行控制，工作改善
3. 掌握員工管理的方法技巧 – 員工授權(quán)，員工培育，員工管理，員工激勵溝
4. 提升自我管理 – 時間管理，溝通能力，個人修煉
課程大綱
第一部分 自我管理
一、角色認知
1. 從專業(yè)走向管理的困惑
2. 管理者的身份與角色定位
3. 管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識
4. 管理者的任務(wù)
5. 管理者應(yīng)具備的技能
二、管理者高效工作方法
1. 管理者的時間管理
A、時間分析：我的時間用的有效嗎
B、時間管理的四個象限
C、時間管理策略
D、中層管理者如何識別工作輕重緩急
E、中層管理者應(yīng)培養(yǎng)哪些時間管理習慣
F、中層管理者應(yīng)掌握哪些時間管理技巧
2. 管理者的工作方法
第二部分 工作管理
一、工作管理 – 工作計劃
1. 計劃為何重要？
2. 制定計劃的步驟
3. 應(yīng)用目標制定SMART原則
4. 決策方法和工具
5. 如何做工作分解？
6. 如何對工作排序？
7. 制定行動計劃表
二、工作管理 – 工作組織
1. 如何設(shè)計業(yè)務(wù)流程
2. 崗位如何設(shè)置
3. 崗位分析
4. 人崗人事搭配的原則
【工具】：勝任素質(zhì)模型介紹
三、工作管理 – 執(zhí)行控制
2. 中國企業(yè)為何普遍存在執(zhí)行力差的情況
A、 中國人在執(zhí)行方面問題的分析
3. 過程控制的三方法與工具
【演練】：控制卡設(shè)計練習
4. 結(jié)果控制方法 – 績效考核
A、績效計劃
B、績效跟蹤反饋與輔導
C、績效評價與面談
D、獎懲與結(jié)果應(yīng)用
四、工作管理 – 工作改善
1. 如何發(fā)現(xiàn)問題
2. 問題分析與解決模型
3. 問題憤激與解決的工具
4. 如何建立問題解決機制
5. PDCA循環(huán)
6. 如何培養(yǎng)員工的問題意識
第三部分 人員管理
一、 人員管理 – 溝通技能
1. 什么是溝通？
2. 如何理解溝通在管理中的重要意義
3. 企業(yè)溝通的準則
4. 企業(yè)內(nèi)部溝通應(yīng)具備什么態(tài)度
5. 溝通的基本技巧 – 如何說得清楚
6. 溝通的基本技巧 – 如何聽得明白
7. 對上溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處
【討論】：
a) 如何糾正上司的錯誤？
b) 如何面對上司誤會與“刁難”？
c) 如何與上司相處？
8. 平行溝通
a)平行溝通應(yīng)具備什么樣的心態(tài)？
b)平行溝通應(yīng)掌握哪些原則？
c)如何改善平行溝通？
9. 對下溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處
10. 溝通風格
a)為什么說不同人格類型的人溝通容易出現(xiàn)對牛彈琴，雞同鴨講的情況？
b)如何與不同人格類型的上司進行溝通？
c)如何與不同人格類型的下屬進行溝通？
二、 人員管理 – 授權(quán)管理
1. 授權(quán)重要性
2. 授權(quán)誤區(qū)
3. 哪些事情可授權(quán)？
4. 授權(quán)方法與步驟
5. 如何進行授權(quán)控制？
三、 人員管理 – 領(lǐng)導力提升
1. 什么是領(lǐng)導力？
2. 領(lǐng)導與管理的區(qū)別
3. 領(lǐng)導力來源于什么？
4. 中層管理者如何提升領(lǐng)導力？
四、 人員管理 – 員工管理
1. 如何識人
2. 如何用人
3. 如何管人
a)管人原則
b)如何不同類型的員工?
【討論】：
a) 如何對付部門內(nèi)的幫派？
b) 如何破解“法不責眾”？
c) 如何管理刺頭員工？
d) 如何管理自負專才？
e) 如何管理老油條？
f) 如何對待明星員工？
g) 如何對待落后員工？
五、 人員管理 – 員工培育
1. 員工培育與教導的重要意義？
2. 如何識別培育的要點？
3. 如何建立企業(yè)培訓機制？
a)培訓制度
b)培訓系統(tǒng)
4. 部門培訓機制
a)如何制定下屬培育計劃？
b)如何進行習性訓練？
c)知識技能OJT的原則與方法
d)如何進行員工心態(tài)培育
e)新員工培訓應(yīng)注意的地方
六、 員工管理 – 員工激勵
1. 馬斯洛需求層次理論對員工激勵有什么啟示？
2. 雙因素理論對員工激勵有什么啟示？
3. 期望理論對員工激勵有什么啟示？
4. 強化理論對員工激勵有什么啟示？
5. 識別員工需要？
6. 激勵員工的方法措施
7. 如何激發(fā)員工 – 激勵員工的策略
講師簡介
楊輝 老師
南大工商管理碩士；
跨界營銷理論創(chuàng)始人
實戰(zhàn)派企業(yè)營銷管理專家；
中國十大知名培訓講師（2010）
10年以上市場營銷管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
6年以上市場營銷、團隊管理培訓經(jīng)驗
授課方式
培訓過程中寓教于樂，擅長啟發(fā)引導，由表及里，層層剝析，揭示事物發(fā)展本質(zhì)，以互動的方式，觀念理論、個人體悟和實際經(jīng)驗與工作相結(jié)合，以對典型案例的相近性剖析提升課程的針對性和實用性，對學員的問題能一語中的、令人茅塞頓開；在業(yè)界有著非常好的口碑；案例豐富，實戰(zhàn)性強；對參訓者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續(xù)效果（激情、生動、幽默、嚴謹、輕松、親和、表現(xiàn)力強、震撼、互動強、實戰(zhàn)、效果好）。
工作經(jīng)歷：
1、 醫(yī)藥保健/醫(yī)療器械行業(yè)，歷任一線銷售人員、主管、經(jīng)理、總監(jiān)等職務(wù)，成功創(chuàng)造所在集團五大區(qū)銷售業(yè)績連續(xù)2年第一（2001-2005年度）；
2、 IT硬件/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)任職渠道總監(jiān)職務(wù)，率領(lǐng)團隊在9個月時間內(nèi)完成集團銷售業(yè)績，12個月時間內(nèi)超額完成集團銷售業(yè)績近2倍（2005-2006年度）；
3、 多次幫助中小企業(yè)梳理及提供戰(zhàn)略目標、人力資源、營銷發(fā)展、渠道規(guī)劃等方案，所幫助65%的中小企業(yè)一年后運營業(yè)績以25%的平均速度遞增（2006年-至今）。
跨界營銷理論創(chuàng)始人
實戰(zhàn)派企業(yè)營銷管理專家；
中國十大知名培訓講師（2010）
10年以上市場營銷管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
6年以上市場營銷、團隊管理培訓經(jīng)驗
授課方式
培訓過程中寓教于樂，擅長啟發(fā)引導，由表及里，層層剝析，揭示事物發(fā)展本質(zhì)，以互動的方式，觀念理論、個人體悟和實際經(jīng)驗與工作相結(jié)合，以對典型案例的相近性剖析提升課程的針對性和實用性，對學員的問題能一語中的、令人茅塞頓開；在業(yè)界有著非常好的口碑；案例豐富，實戰(zhàn)性強；對參訓者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續(xù)效果（激情、生動、幽默、嚴謹、輕松、親和、表現(xiàn)力強、震撼、互動強、實戰(zhàn)、效果好）。
工作經(jīng)歷：
1、 醫(yī)藥保健/醫(yī)療器械行業(yè)，歷任一線銷售人員、主管、經(jīng)理、總監(jiān)等職務(wù)，成功創(chuàng)造所在集團五大區(qū)銷售業(yè)績連續(xù)2年第一（2001-2005年度）；
2、 IT硬件/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)任職渠道總監(jiān)職務(wù)，率領(lǐng)團隊在9個月時間內(nèi)完成集團銷售業(yè)績，12個月時間內(nèi)超額完成集團銷售業(yè)績近2倍（2005-2006年度）；
3、 多次幫助中小企業(yè)梳理及提供戰(zhàn)略目標、人力資源、營銷發(fā)展、渠道規(guī)劃等方案，所幫助65%的中小企業(yè)一年后運營業(yè)績以25%的平均速度遞增（2006年-至今）。
課程對象
備 注
課程名稱：新任經(jīng)理全面管理技能培訓
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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