中國培訓(xùn)易(www.aokangtiyu.cn) 生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易（www.aokangtiyu.cn）



課程詳情
課程導(dǎo)入：生活中的四種思考模式
發(fā)生什么事
這事為什么發(fā)生
我們應(yīng)采取那一條行動路線
前途如何
企業(yè)績效的衡量：Y＝f(x)
質(zhì)量成本及因應(yīng)
討論：瓶頸與非瓶頸品成本不同
失效模式與效應(yīng)分析FMEA_概論
失效模式與效應(yīng)分析FMEA定義
FMEA過程順序
理解解析對象系統(tǒng)所需事項
可靠度方塊圖、制造流程圖
故障模式、原因和影響的關(guān)系
FTA與FMEA搭配
FMEA應(yīng)用的范圍_應(yīng)用于產(chǎn)品的整個生命周期
何時開始FMEA
FMEA何時完成
誰管理/完成FMEA
完成FMEA之后，下一步工作是什么？
設(shè)計FMEA
產(chǎn)品設(shè)計的流程
設(shè)計輸入
設(shè)計輸出
設(shè)計審查
設(shè)計驗證
設(shè)計確認
質(zhì)量機能展開(QFD)的架構(gòu)
田口二階段質(zhì)量設(shè)計簡介
討論：如何進行設(shè)計審查及設(shè)計驗證
設(shè)計FMEA的工作模式
系統(tǒng)邊界圖(Boundary Diagram)
P-Diagram
設(shè)計FMEA工作表
小組演練：
系統(tǒng)邊界圖
P-Diagram
DFMEA的工作模式
DFMEA的工作模式_步驟一
項目/機能
描述項目/機能
項目/機能工作表
『潛在失效模式』
失效模式分析工作表
潛在失效效應(yīng)清單
嚴重度
小組演練：
機能工作表
潛在失效模式工作表
潛在失效效應(yīng)清單
DFMEA的工作模式_步驟二
潛在失效起因/機構(gòu)
設(shè)計潛在失效原因/機構(gòu)的假設(shè)
預(yù)防控制
發(fā)生度
小組演練：
識別失效原因/機構(gòu)
識別現(xiàn)行預(yù)防控制
DFMEA的工作模式_步驟三
偵測控制
難檢度
風(fēng)險順序(RPN)
建議措施
小組演練：
偵測控制
改善措施
DFMEA的輸出
DFMEA的輸出
可靠度及堅耐性查檢表
目標績效的評審與確認
新的設(shè)計驗證/確認的測試方法或根據(jù)FMEA分析的基礎(chǔ)上進行修訂
設(shè)計FMEA的企圖
和制造/裝配的關(guān)系
小組演練：
設(shè)計驗證與確認清單
制程FMEA
PFMEA的輸入：
客戶要求
流程圖
P-Diagram
小組演練：
質(zhì)量特性與流程矩陣
PFMEA的工作模式
PFMEA的工作模式_步驟一
項目/機能
描述項目/機能
項目/機能工作表
『潛在失效模式』
失效模式分析工作表
潛在失效效應(yīng)清單
嚴重度
小組演練：
機能工作表
潛在失效模式工作表
潛在失效效應(yīng)清單
PFMEA的工作模式_步驟二
潛在失效起因/機構(gòu)
設(shè)計潛在失效原因/機構(gòu)的假設(shè)
預(yù)防控制
發(fā)生度
小組演練：
識別失效原因/機構(gòu)
識別現(xiàn)行預(yù)防控制
PFMEA的工作模式_步驟三
偵測控制
管制圖SPC
難檢度
風(fēng)險順序(RPN)
建議措施
小組演練：
偵測控制
改善措施
控制計劃
控制計劃
制程規(guī)劃與統(tǒng)計制程管制流程
控制計劃表
從FMEA到控制計劃
小組演練：
制作控制計劃
課程總結(jié)與討論


講師簡介
  趙智平 老師
臺灣圣約翰科技大學(xué)機械工程科系畢業(yè)，工程碩士
臺灣品管學(xué)會:品管技術(shù)師(CQT)
中國生產(chǎn)力中心，第二屆企業(yè)全面質(zhì)量保證(TQA)顧問師培訓(xùn)結(jié)業(yè)

經(jīng)歷
（10年工廠管理實戰(zhàn)，2年工廠運營效率軟件研發(fā)，10年工廠運營咨詢輔導(dǎo)）
早年任職臺灣國勝企業(yè)制程及研發(fā)工程師；臺灣迪吉多計算機品管工程師及質(zhì)量總監(jiān)生產(chǎn)副總等職務(wù)；歷任智嘉軟件科技(深圳)有限公司總經(jīng)理，現(xiàn)任眾多企管顧公司生產(chǎn)管理類課程專業(yè)老師。
主要著作 精益TOC實務(wù)指南(2009-12-1) 出版社: 深圳出版發(fā)行集團，海天出版社
主要專長：
ISO 9000、ISO/TS 16949質(zhì)量管理系統(tǒng)規(guī)劃;基于TOC的生產(chǎn)管理系統(tǒng)(DBR/SDBR);基于TOC的供應(yīng)鏈解決方案(TOCR);CCPM項目管理;TLS（TOC-Lean-6Sigma）生產(chǎn)系統(tǒng);流程管理(BPM)/流程改善(BPI)/流程再造(BPR)
主講課程：

基于TOC技術(shù)的應(yīng)用課程:
高效TOC的生產(chǎn)管理應(yīng)用實戰(zhàn)
高效TOC的供應(yīng)鏈管理實戰(zhàn)
高效TOC的準交期管理培訓(xùn)
質(zhì)量管理工具類課程
FMEA-潛在失效模式分析
DOE-實驗設(shè)計與田口方法
G8D-福特問題分析與解決技巧
田口實驗計劃法(TM)
IE改善系列課程
MOST-工時測定與預(yù)定工時法
高效生產(chǎn)規(guī)劃與價值流管理
TPM-全面生產(chǎn)設(shè)備與全員維護
生產(chǎn)廠線分析與平衡管理
生產(chǎn)管理干部技能系列課程
生產(chǎn)管理干部能力培訓(xùn)
杰出班組長管理技能培訓(xùn)
管理問題思考與沖突解決

授課方式：以工作坊的形式展開，啟發(fā)式講授、交互式教學(xué)、
小組討論、真實實戰(zhàn)案例分析、角色扮演、情景模擬、實戰(zhàn)管理指導(dǎo)和經(jīng)驗分享、導(dǎo)師多年的工作運營工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。趙老師更多角色是教練及輔導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)員利用課堂知識解決問題。
講師風(fēng)格：講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析；授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個案進行分析與研究，理論與實務(wù)能充分結(jié)合，授課嚴謹務(wù)實專業(yè)。
客戶點評：臺灣實戰(zhàn)生產(chǎn)管理運營-TOC應(yīng)用專家，案例全來自親自指導(dǎo)和輔導(dǎo)的真實案例，是一位非常專業(yè)和務(wù)實嚴謹?shù)馁Y深臺灣老師，善于對實際問題提出解決方案的專家，在咨詢輔導(dǎo)方面以追求實際效果為唯一目標，部分咨詢項目可以按照咨詢效果付費，專注為客戶創(chuàng)造價值。


課程對象


備    注
課程名稱：FMEA—故障失效模式分析與效應(yīng)控制


 

咨詢電話：020-29042042      QQ： 674837974
網(wǎng)上查詢：中國培訓(xùn)易 http://www.aokangtiyu.cn