中國(guó)培訓(xùn)易(www.aokangtiyu.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(www.aokangtiyu.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
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課程詳情
課程說(shuō)明:
1、何瀾老師曾任職某國(guó)有銀行紹興分行行長(zhǎng)助理,并曾負(fù)責(zé)過(guò)本行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)轉(zhuǎn)型項(xiàng)目,對(duì)銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)非常熟悉。
2、本課程適用于銀行網(wǎng)點(diǎn)主任、大堂經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、柜員等網(wǎng)點(diǎn)人員。
3、本課程按照兩天(12小時(shí))設(shè)計(jì),具體可根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整。
4、本課程已被工行、中行、農(nóng)行、浦發(fā)、民生等多家銀行分、支行采購(gòu)用于網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)提升培訓(xùn)。
課程綱要:
第一講:銀行網(wǎng)點(diǎn)人員的角色定位
1、 現(xiàn)代銀行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
銀行競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)
網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)的轉(zhuǎn)型
網(wǎng)點(diǎn)銷(xiāo)售的轉(zhuǎn)型
2、 角色定位:我是誰(shuí)?
體驗(yàn)職業(yè)人角色認(rèn)知
角色認(rèn)知
自我管理
我的服務(wù)修煉六個(gè)關(guān)鍵詞
服務(wù)過(guò)程控制
第二講: 銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)細(xì)節(jié)管理
1、銀行網(wǎng)點(diǎn)為什么要做服務(wù)細(xì)節(jié)管理
2、銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)管理的十大細(xì)節(jié)
第三講:銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)禮儀展示
1、魅力微笑訓(xùn)練
2、奉茶演練
3、眼睛的訓(xùn)練
4、站姿的規(guī)范與禁忌
5、坐姿規(guī)范
6、行姿規(guī)范
7、蹲姿要領(lǐng)與禁忌
8、手勢(shì);接單、迎客
9、鞠躬與致謝
10、握手、遞名片
第四講:銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)與溝通技巧
1、體驗(yàn)我們的網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)
顧客靠近時(shí)的服務(wù)技巧;
交談結(jié)束時(shí)使用結(jié)束語(yǔ);
受理顧客交辦事項(xiàng);
2、 體驗(yàn)銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)心理學(xué)
迎接顧客時(shí)
表示抱歉語(yǔ)
送顧客時(shí)
3、情景練習(xí)與體驗(yàn):
遇到客戶(hù)姓名中有生僻字時(shí);
遇到外賓時(shí);
客戶(hù)不耐煩,不斷催促時(shí);
客戶(hù)投訴時(shí);
客戶(hù)填錯(cuò)表格時(shí);
客戶(hù)耳背,實(shí)在聽(tīng)不清;
客戶(hù)不能理解制度時(shí)。
遇見(jiàn)熟悉的客戶(hù)時(shí);
遇見(jiàn)殘疾人,如聾啞人時(shí);
遇見(jiàn)自己業(yè)務(wù)不熟悉時(shí);
遇到不講理的客戶(hù)時(shí);
遇到客戶(hù)遺忘證件時(shí);
遇到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí);
遇到內(nèi)心很郁悶時(shí)。
3、 銀行客戶(hù)服務(wù)中的溝通技巧
客戶(hù)溝通基礎(chǔ)知識(shí)
傾聽(tīng)技巧
提問(wèn)技巧
語(yǔ)言的運(yùn)用
4、 不同類(lèi)型客戶(hù)的溝通技巧
客戶(hù)對(duì)象多樣性對(duì)服務(wù)的影響
不同行為模式客戶(hù)的服務(wù)技巧
常見(jiàn)典型客戶(hù)的服務(wù)技巧
棘手客戶(hù)服務(wù)技巧
5、 導(dǎo)致溝通失敗的原因分析
年齡
區(qū)域
性別
愛(ài)好
語(yǔ)言結(jié)構(gòu)
傾聽(tīng)方式
6、 情景練習(xí)與體驗(yàn)
如何面對(duì)顧客的指責(zé)
顧客喜歡的方式
令人不悅的接待方式
7、 介紹新業(yè)務(wù)的溝通技巧
把握時(shí)機(jī)
處理好心態(tài)
基本禮儀
介紹重點(diǎn)
第五講:銀行網(wǎng)點(diǎn)客戶(hù)投訴處理技巧
1、客戶(hù)投訴的價(jià)值
重新認(rèn)識(shí)客戶(hù)投訴
客戶(hù)投訴的“三大定律”
2、體驗(yàn)投訴客戶(hù)的心
非投訴抱怨客戶(hù)的心智模式
客戶(hù)投訴后的心智模式
客戶(hù)投訴的真實(shí)目的
投訴的客戶(hù)最需要什么
3、客戶(hù)投訴處置為什么會(huì)失效
視客戶(hù)為陌生人
結(jié)構(gòu)影響行為
意識(shí)的誤區(qū)
沒(méi)有掌握更多的技能
4、有效處置客戶(hù)投訴的方法與技巧
平息客戶(hù)投訴的六個(gè)步驟
有效處置客戶(hù)投訴的方法
如何面對(duì)難以應(yīng)對(duì)的投訴客戶(hù)
客戶(hù)投訴中的危機(jī)處理
5、情境練習(xí)與體驗(yàn)
快速處理投訴程序與技巧
第六講:銀行網(wǎng)點(diǎn)人員陽(yáng)光心態(tài)塑造
1、提升自我,學(xué)習(xí)快樂(lè)
2、經(jīng)常保持微笑
3、學(xué)會(huì)寬恕他人
4、與他們愉快的相處
5、有幾個(gè)貼心的朋友
6、享受運(yùn)動(dòng)
講師簡(jiǎn)介
何瀾 老師

華東師大心理學(xué)碩士
浙江省經(jīng)貿(mào)委干部培訓(xùn)中心高級(jí)講師、咨詢(xún)師
浙江省中小企業(yè)指導(dǎo)師
浙江省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心首席人才測(cè)評(píng)師
清華大學(xué)職教中心特聘講師
上海世博會(huì)指定禮儀培訓(xùn)師
浙江省商務(wù)禮儀培訓(xùn)權(quán)威指導(dǎo)師
專(zhuān)業(yè)背景與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
何瀾老師職場(chǎng)生涯精彩動(dòng)人:曾先后在IT行業(yè)、酒店行業(yè)、廣告行業(yè)等多家大型公司擔(dān)任人力資源經(jīng)理、策劃部經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、總經(jīng)理、獨(dú)立董事等高管職務(wù)。
何瀾老師堅(jiān)持走專(zhuān)業(yè)化路線,從2000年就開(kāi)始專(zhuān)注于職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)形象訓(xùn)練,是浙江省商務(wù)禮儀培訓(xùn)權(quán)威專(zhuān)家。何瀾根據(jù)學(xué)員反饋與自身實(shí)踐,率先在國(guó)內(nèi)將心理學(xué)、行為學(xué)導(dǎo)入職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)形象培訓(xùn)領(lǐng)域,研發(fā)了高效、實(shí)用的職業(yè)素養(yǎng)系列應(yīng)用課程:如在職業(yè)形象塑造、管理者魅力、客戶(hù)服務(wù)的應(yīng)用等,并巧妙的將心理學(xué)知識(shí)與各種人才測(cè)評(píng)技術(shù)溶入其中,取得了良好的效果,被企業(yè)及培訓(xùn)界人士評(píng)為將商業(yè)、藝術(shù)及科學(xué)性充分融合,令學(xué)員獲得喜悅及感動(dòng)的訓(xùn)練。
培訓(xùn)風(fēng)格
何老師將心理學(xué)與職業(yè)化系列課程完美結(jié)合,課程講述生動(dòng)、側(cè)重于腦力激蕩、案例分析與情景演練,讓學(xué)員在輕松互動(dòng)之中讓學(xué)員領(lǐng)略職業(yè)素養(yǎng)、形象的真諦。
課程對(duì)象
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備 注
課程名稱(chēng):銀行網(wǎng)點(diǎn)人員服務(wù)能力提升