中國培訓易(www.aokangtiyu.cn)
特色課程內訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(www.aokangtiyu.cn)
培訓目標
1.了解優(yōu)勢管理的基本原理,并能開始轉變團隊管理的思路,由彌補缺陷到優(yōu)勢激勵;
2.熟練掌握欣賞式探詢的套路,并掌握一系列的可視化思維工具、可視化溝通工具運用到團隊管理中,高效地處理領導、下屬、其它部門之間的協同合作關系,最大限度發(fā)揮團隊實力;
3.重新清理思路,以探討的方式、教練的方式,自下而上的視角重新看待團隊問題,掌握打造開放式高效團隊的方法。
課程詳情
【關于欣賞式探詢】
欣賞式探詢是一種日益受到歡迎的組織變革方法。它鼓勵人們去研究、討論并建立有效用的而不是試著去修正不管用的部分。
欣賞式探詢就是搜尋組織內以及其他相關群體世界中的最好的、最美的一面,籍此實現個人與群體、成員與組織的共同發(fā)展。從廣義上講,欣賞式探詢是一個系統的發(fā)現過程,旨在尋找那些使“人類”成為一個鮮活系統的要素。有了這些要素,不管是從經濟角度,還是從生態(tài)角度,或是從人類社會自身去評斷,這個系統都是最具活力的,最有效率的,最有建設能力的。就其中心含義來講,欣賞式探詢是一門提問的藝術及實踐,它不斷強化組織系統的領會、預測以及正向潛能培育能力。
欣賞式探詢不僅僅只是一種方法或技巧。它是用全新的假設和眼光在看待組織。舊有的模式基礎在于缺陷觀點。這種觀點先找出問題、系統中的弱點,并跟隨著診斷與推薦使用的各種解決方案。而欣賞式探詢帶來新的觀點挑戰(zhàn)傳統的習慣,它使用欣賞的方式看待組織為“人”的中心,這個中心擁有無限的想像、能力和潛質。
【課程大綱】
前言:
一、情緒勞動和情緒勞動者
二、情緒勞動者的團隊工作特征
三、討論:為什么他會覺得委屈?
第一單元:發(fā)現團隊優(yōu)勢
一、知識經濟時代的團隊新解
1.歸屬感和協同工作的樂趣
2.被肯定和自信心的培養(yǎng)
3.團隊優(yōu)勢的聚集和優(yōu)越感的創(chuàng)造
二、幾個團隊熔煉的基本心理定律
1.重復和堅信定律
2.情緒和期望定律
3.輻射和吸引定律
4.相關和因果定律
三、討論:發(fā)掘優(yōu)勢和彌補劣勢對于團隊心理有什么不同?
第二單元:認知欣賞式探詢工具
一、什么是AI
1.領會能力
2.預測能力
3.正向潛能培育能力
二、AI的歷史
1.創(chuàng)始人
2.應用范圍
三、AI的五項基本原則
1.詮釋原則
2.并發(fā)原則
3.詩歌原則
4.預想原則
5.積極原則
四、AI的步驟
1.新知探索
2.夢想構筑
3.組織設計
4.把握命運
第三單元:把思維工具應用于欣賞式探詢中
一、思維工具概述
1.邏輯思維的步驟和工具
2.橫向思維的步驟和工具
3.平行思維的步驟和工具
4.圖形化思維工具——思維導圖
5.思維的過程、心態(tài)和規(guī)矩
二、在AI中使用思維工具
1.新知探索:發(fā)問的技巧
圖形化思維工具應用:思維導圖的心理描繪
邏輯思維工具應用:重點探索、去偽存真
2.夢想構筑:診斷的技巧
圖形化思維工具應用:呈現夢想的焦點、方向關鍵詞、夢想細節(jié)詞
橫向思維工具應用:
A.用概念三角形汲取成功經驗
B.用不相關聯想法隨心所欲
C.用橫向連接法觸類旁通
D.用全面否定和期望法塑造完美
3.組織設計:診斷的技巧
平行思維工具應用:思考定向的帽子、有序行動的鞋子
邏輯思維工具應用
A.明確目標
B.鋪排所有因素
C.遴選突破的重點
D.描述細節(jié)
E.難點解決
F.達成一致
圖形化思維工具應用:可視化呈現的流程圖、分工責任矩陣、全局圖
4.把握命運:溝通的技巧
使用圖形化思維工具讓溝通可視化:溝通心智圖的應用
A.不同溝通風格的管理者分析與應對
①分析型人的特征與溝通技巧
②支配型人的特征與溝通技巧
③表達型人的特征與溝通技巧
④和藹型人的特征與溝通技巧
B.溝通的方向
①與上級溝通的技巧
②與同級溝通的技巧
③與下屬溝通的技巧
使用平行思考工具自下而上的創(chuàng)造行動方案:
A.頭腦風暴群策群力
B.層別權重解決突破點
C.行動對策計劃表的實施和監(jiān)控
D.用雷達圖發(fā)現我們的變化并且往復循環(huán)
三、案例談論和分享:思維工具用于4D
第四單元:集成式引爆團隊優(yōu)勢
一、情緒勞動者團隊分析
1.高情緒含量協同團隊 (客服中心、呼叫中心、服務團隊)分析
2.團隊行為曲線和優(yōu)勢重點
二、高績效團隊的AI激發(fā)
1.調動整個團隊進入欣賞式探詢變革核心
2.基于已經發(fā)現的潛能,構筑更高更清晰的追求目標
3.對理想化組織提出各種建議
4.強化整個組織積極肯定的特征
三、綜合案例討論和分析:用好奇和探索引爆我們的團隊優(yōu)勢
講師簡介
胡江濱 老師
畢業(yè)于中南工業(yè)大學(現中南大學)計算機科學與技術專業(yè)工學學士。2006年進修于上海全腦風暴經理人學習中心,導師Jessie,思維課程執(zhí)行講師;2008年進修于“卓越領導者”國際大師研習班(中國站),導師Dr.Ted Prince,領導力;2008年進修于NLP教練技術上海班,導師NLP高級執(zhí)行師Mr.Zhang,NLP(神經語言程式學);2009年—進修于香港九型人格課程上海班,導師Dr.Unico,九型人格。
胡老師曾是世界500強企業(yè)華為技術有限公司上海研究所的項目經理,在多年的項目管理和團隊管理實踐中,重點負責了互聯網網絡應用軟件項目、無線網絡系統維護軟件項目和無線運維工具軟件項目等諸多大型項目,具備豐富的項目管理、團隊管理經驗。在實際的管理工作中,胡老師通過巧妙的結合思維類工具,在縮短項目周期的基礎上,還幫助團隊大大提高了溝通能力和問題分析解決的綜合能力,所帶領的研發(fā)項目團隊因項目風險率和重大缺陷率等指標遠遠低于公司標準而受到嘉獎。
培訓風格:
通過借鑒思維的核心原理,并結合多年實際的項目管理和團隊管理的工作經驗,創(chuàng)造了“以項目為核心,用思維定方向,將工具當載體”的三位一體的培訓理念,授課過程中風趣幽默,善于引導,能快速從學員的互動中發(fā)現核心問題并形成點評思路;其清晰的思維和流暢的表達,高度凝煉的概括能力和邏輯推理能力,讓學員記憶深刻。
課程對象
1.客戶服務中心現場管理骨干及班組長;
2.各部門經理、主管;
備 注
課程名稱:基于思維工具的欣賞式探詢技巧